Reflexión sobre el funcionamiento de un centro educativo

Reflexión sobre el funcionamiento de un centro educativo

Esta escuela subvencionada con fondos públicos y de carácter privado se encuentra en el centro de la ciudad de Linares, donde el contexto familiar existente tiene un nivel socioeconómico y sociocultural moderado. Su horario escolar es de 9:00 am a 5:00 pm, el horario de recepción es de 7:30 am a 9:00 am y las actividades extraescolares son de 5:00 pm a 6:00 pm. Consta de dos o tres líneas según el nivel y ofrece todas las etapas de la educación obligatoria: educación infantil (de 3 a 6 años), primaria (de 6 a 12 años) y educación secundaria (de 12 a 16 años).

Programas educativos y métodos de enseñanza del centro

El Proyecto Educativo es la propuesta global de actuación del centro para conseguir una educación inclusiva, que favorezca la igualdad y la coeducación, abierta al entorno ya las comunidades, democrática y bilingüe. Para ello, crearon un programa definido por tres pilares que giran en torno a cuatro ejes de aprendizaje, de los cuales el aprendiz es el aprendiz.

Educación en valores: esfuerzo, exigencia, compromiso, alegría del saber y cultura de la solidaridad.

Educación de Calidad: Búsqueda, Humanidades, Idiomas, Tecnología y Nuevos Perfiles Docentes.

Participar en la educación: personalizar el aprendizaje, facilitar la comunicación, aumentar la colaboración y ayudar a los estudiantes.

El enfoque del centro se basa en la creación de aprendizajes compartidos, creando una escuela que promueva el trabajo colectivo para incrementar propuestas que tengan en cuenta el aprendizaje inclusivo y definan objetivos comunes.

Aprender jugando, cantando, hablando y escribiendo: La creación, la imaginación, la descubierta, la experimentación y la manipulación son fundamentales para la escuela.

Aprendizaje mediante proyectos: Un método educativo en que los infantes ganen conocimientos y habilidades mientras realizan actividades durante un tiempo, investigando y respondiendo a problemas o retos de su interés.

Desarrollar talentos, pasiones y emociones: juegos, conversaciones y experimentos son herramientas para el desarrollo.

Los niños son los protagonistas del cuento escolar: creando espacios y ambientes que favorezcan el aprendizaje imitando el mundo real. Rasgos organizativos básicos del centro escolar.

El centro cuenta con diversas especializaciones:

Estructuras directivas y colegiadas: Consejo escolar, profesorado y equipo directivo (director, responsable de investigación y secretario).

Organizaciones coordinadoras del aprendizaje: comités coordinadores del aprendizaje, equipos de aprendizaje, unidades de gestión y consultores/profesores expertos.

Puestos de coordinación: coordinador de nivel e internivel, mentor, coordinador de política de igualdad, coordinador de programas bilingües, coordinador de biblioteca, coordinador de nuevas tecnologías, etc.

...