Rol y retos del estudiante
saresare1983Informe15 de Octubre de 2023
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA[pic 1]
CENTRO LOCAL CARABOBO
VALENCIA, ESTADO CARABOBO
CURSO INTRODUCTORIO 2023-2
UNIDAD I: LA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
EDUCACION A DISTANCIA
OBJETIVO I.2: ROL Y RETOS DEL ESTUDIANTE
Aspírate: Sareli Trejo
C.I.: V-15.656.334
Código Carrera: 614
E-mail: saresaretrejo1983@gmail.com
Teléfono: 0412-1764502
Valencia, 16 de Septiembre de 2.023
Describe de manera objetiva a roles, retos y opciones de participación como estudiante en la UNA.
- Rol como Estudiante: Este tiene la compromiso de ser responsable de su propio aprendizaje, capacidad para trabajar independientemente en ausencia de los docente, ser creativo, reflexivo, perseverante, ser capaz de auto-evaluarse y auto-dirigirse y saber resolver los problemas que se les pueda presentar en el transcurso de su aprendizaje.
- Retos: Adquirir el conocimiento necesario de instrucción y formación, cumplir con lo propuesto en cuanto a horarios y asignaciones, darle un buen uso a los recursos y medios que facilitan la institución.
- Opciones de Participación: Como estudiante UNISTA tenemos derecho a asistencia administrativa, como lo son el proceso de inscripción y todo lo que conlleva a este; orientación en el transcurso del Curso Introductorio, acceso a los programas y asesoría en los contenidos o material didáctico que nos permitan consolidar el aprendizaje para logar finalizar un determinado curso o asignatura.
Describe el rol que como estudiante de la modalidad a distancia te corresponde y da respuesta a los retos planteados en el cuadro N° 2 de esta unidad
El más importante es el de ser más creativo, auto critico ser una estudiante activa relacionada con mi propio proceso de aprendizaje eligiendo y planificando mi actividades de aprendizaje, adquiriendo nuevas competencias para mi adaptación en esta nueva modalidad sentirme autosuficiente autosuficiente para inicia un aprendizaje después de tanto tiempo sin estudiar.
Retos | Maneras de Enfrentarlos |
Estudiar no presencial | Es una cuestión de adaptación y de aprender de las debilidades o fallas que se puedan enfrentar en el transcurso de la carrera. |
Ser autónomo para cumplir con mis actividades | Lo mejor es hacer un llamado al orden y priorizar todas las actividades para poder realizarlas de manera transitoria, como empezar por las actividades más urgentes y seguir trabajando en aquellas que tienen un plazo de tiempo más amplio. |
Factor tiempo | A través de la planificación, la cual dependerá mayormente de mí y de mi disciplina diseñando horarios rigurosos. |
No rendirme | Aquí es donde mi fuerza mental jugara un papel importante, esforzándome más de lo que creía. |
Cambio de paradigma educativo | Poco a poco y con paciencia |
Con tus propias palabras, describe los procesos de orientación, asesoría académica y evaluación en la UNA.
- Procesos de orientación: tiene como finalidad aclarar las dudas del estudiante y asesorarlos para el desempeño exitoso de la carrera y alcance de las metas académicas.
- Asesoría académica: consiste en el apoyo pedagógico al estudiante atreves de la estructura organizacional técnicas y monitoreo con el propósito de que el estudiante tenga un mejor rendimiento académico.
- Procesos de Evaluación: Se basan en las evaluaciones formativas (progreso del estudiante) y sumativa (calificación) así como también, evaluaciones diagnósticas y de rendimiento, todas estas a través de la planificación en las áreas académicas de la carrera que se está cursando con un único fin de aprobar la misma.
Brevemente, redacta cuáles son las instancias de organización estudiantil en las que puedes participar como estudiante UNA.
Como estudiante UNA tenemos las opciones de participar en los procesos institucionales (administrativos), los servicios de bienestar estudiantil (orientación, becas entre otros) y organización estudiantil (procesos electorales).
- Mediante una representación gráfica, identifica los servicios de bienestar estudiantil que brinda la UNA a sus estudiantes y para cada caso señala su función primordial. [pic 2]
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