ROL, ESTUDIANTE Y TUTOR

1. CUADRO COMPARATIVO CON LAS FUNCIONES Y CARACTERÍSTICAS DE LOS ROLES DE CADA UNO DE LOS PERSONAJES MÁS DIRECTOS DEL QUEHACER EDUCATIVO: ESTUDIANTE Y TUTOR.

ACTORES

CARACTERISTICAS

FUNCIONES

ESTUDIANTE

Es autónomo e independiente: en la forma como utiliza métodos de estudio, en cómo opera su ritmo de aprendizaje y especialmente en cómo se autorregula para llegar a la meta académica, en sus cuatro factores de éxito:

1)La facilidad o la dificultad para estudiar independientemente.

2) El interés por lo que se estudia.

3)La decisión de sostenerse y triunfar en la nueva experiencia de formación profesional.

4)La capacidad para fijarse unos objetivos y un plan de trabajo académico a corto largo plazo.

• Dimensionar con precisión las exigencias del trabajo académico.

• Planear y organizar la ejecución de su trabajo académico.

• Iniciar, evidenciar y sostener su proceso de aprendizaje.

• Emplear estrategias, técnicas y herramientas acordes a su proceso de aprendizaje y condiciones personales.

• Ser consciente de su proceso de aprendizaje y autoregular y valorar su desempeño académico.

• Reflexionar en la forma en que se aprende y actuar en consecuencia.

TUTOR

Facilitador, animador, orientador y guía del proceso de aprendizaje, quien a partir de su actuación y de la de sus estudiantes realiza investigación pedagógica para suministrar nuevos referentes y satisfactorias a las demandas propias de un estudiante autónomo.

• Orientar las fases del aprendizaje, las cuales son las de Reconocimiento, Profundización y Transferencia, que evidencia un estudiante para la apropiación del contenido de un curso académico específico.

• Conocer profundamente los cursos que ha de orientar.

• Conocer, estimular y cuestionar el pensamiento de sus estudiantes.

• Saber preparar actividades interactivas de carácter presencial y mediada totalmente diferentes a la clase convencional, donde se promueva el pensamiento autónomo, la responsabilidad compartida y la reflexión.

• Proporcionar al estudiante un puente entre la información de que dispone (sus conocimientos previos) y el nuevo conocimiento.

• Ofrecerle al estudiante una estructura de conjunto para el desarrollo de la actividad o realización de la tarea.

• Traspasar de forma progresiva el control y la responsabilidad del profesor hacia el estudiante.

• Saber dirigir los encuentros presenciales para que no se distorsionen en una clase magistral.

• Saber evaluar.

2. MATRIZ CON EL ROL QUE DESEMPEÑA EL ESTUDIANTE EN LA ENSEÑANZA Y EL ROL QUE DESEMPEÑA EN EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO.

Actores

¿Cuál es el rol del estudiante?

Tipo de estrategias utilizadas

Enseñanza

La principal tarea consiste en la creación de conocimiento utilizando como fuente la intervención del profesor sobre la información, y al amplio acceso a bancos de recursos, información y contenidos, y se convierten en elaboradores de contenido.

• Es necesario diseñar procesos de enseñanza-aprendizaje caracterizados por el rol protagónico del estudiante en la construcción de aprendizajes significativos, y en el desarrollo de competencias relacionadas con aprender a aprender y aprender a buscar y a valorar la calidad de la información.

• Colocar

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