Secuencia de cuento

• Secuencia De Cuento

  agusoleSecuencia Didáctica: ¡Te cuento un cuento…! Propósitos:  Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien, convirtiéndose gradualmente en lectores competentes, sensibles y críticos.  Favorecer el desarrollo de situaciones didácticas que posibiliten la constitución de una

• SECUENCIA SOBRE CUENTOS

  mimo02SECUENCIA DE APRENDIZAJE PRODUCCION ESCRITA: CUENTOS OBJETIVOS: * Organicen el dictado de la expresión escrita de un cuento a partir de escenas gráficas secuenciadas. * Utilecen recursos expresivos propios de los cuentos (inicios y finales) ORGANIZACIÓN DE LA CLASE: Grupo Total: La maestra presentará a los niños, la fotocopia con

• Secuencia cuento realista

  Carolina Coulter ÀvilaAsignatura: Lengua Docente: Silvia González Docente co-formadora: Alumna: Ávila Coulter Carolina. – Herrera Rocío Fecha: 24/10/19 Hora: 80 min. Curso: 2° Tema: “El cuento realista” Situación problema de contexto: Debido a que los alumnos presentan dificultades al momento de reconocer un tipo de texto, tanto los de la escuela media

• Secuencia cuento el erizo

  LILIANLOPEZAño: 2do. Fecha: octubre Los niños ingresan al salón y se acomodan en sus lugares. La docente en formación escribe en el pizarrón la fecha, con el doble registro imprenta/cursiva. Luego indica que tracen camino de hormigas y, mientras copian les pregunta si recuerdan que estuvieron leyendo la semana anterior.

• Secuencia cuentos- Narrativa

  Judith ErnestinaFUNDAMENTACION: La literatura es parte de la escolaridad primaria, porque permite sumergir a les estudiantes a un nuevo bagaje artístico y cultural, desarrollando el interés por aprender a leer e interpretar textos literarios, se les permitirte incursionar sobre algunos tipos de géneros que existen en ella y reconocer diferentes elementos

• Secuencia lengua "el cuento"

  melymoyanoSecuencia didáctica- Literatura y tic´s 3 ° y 4º grado TEMA: CUENTO TRADICIONAL “Caperucita Roja” Imagen relacionada Fundamentación Sabemos del rol ineludible de la literatura en la formación de los niños como lectores y de la narración como forma a través de la que los seres humanos comprendemos y explicamos

• Secuencia Cuentos Maravillosos

  karibe07Fundamentación En lo referente al cuento maravilloso, Gillig postula que es una muestra de la realidad al igual que el sueño. Este tipo de cuento actúa como elementos de sublimación que le permiten al niño fantasear y resolver sus problemas psicológicos personales, además de plantear un discurso de verdad al

• SECUENCIA DE CUENTOS CON LOBOS

  Alejandra ZanzoteraSECUENCIA DIDACTICA: CUENTOS CON LOBOS. Propósito: Diez Cuentos De Lobos - Jean François Bladé | Mercado Libre * Favorecer el desarrollo de situaciones didácticas que posibiliten la constitución de una comunidad de lectores y productores de textos en la sala y en el jardín. CAPACIDADES: * Comunicación. * Aprender a

• Secuencia Cuentos Tradicionales

  mechi1445Mitos y leyendas viernes, 26 de abril de 2013 SECUENCIA DIDACTICA ANEXO I.PLANTILLA DE PROYECTOS CETYS GESTOR DE PROYECTOS DE CLASE PLANTILLA PARA ELABORAR PROYECTOS DE CLASE O ACTIVIDADES DE INFORMÁTICA NOMBRE DEL DOCENTE: Lidia Jiménez, Beatriz Espiritu Tipo de Aporte: Proyecto de Clase NOMBRE DEL APORTE: Mitos y Leyendas

• Secuencia cuentos tradicionales

  435607E.P. Nº 42 “ANTARTIDA ARGENTINA” UNIDAD DIDÁCTICA Nº 1 CICLO LECTIVO 2018 ÁREA: INTEGRADAS TIEMPO: Marzo AÑO: PRIMERO. DOCENTES: Cardozo,norma PROPÓSITOS: Escritura del nombre propio por sí mismos. Reconocer, leer y escribir los números hasta el 10. Reconocer y aplicar las reglas de convivencia institucional y áulicas. FUNDAMENTACIÓN: Se dará

• Secuencia Para Trabajar Cuentos

  caro_testaDÍA Nº 1: ACTIVIDADES: TRABAJO GRUPAL. 1. EL JUEGO DE LAS TARJETAS Se le entregará a cada alumno una tarjeta en blanco, un marcador y un alfiler. Cada uno debe colocar en la misma su nombre en forma vertical, en el margen izquierdo de la tarjeta. Luego se le pedirá

• Secuencia Didáctica Para Cuentos

  PolaaLA SECUENCIA DIDACTICA MIS PRIMEROS ESCRITOS. SESION 1… CONOZCAMOS LOS CUENTOS OBJETIVO: Identificar la estructura y características generales de un cuento. ACTIVIDAD: La sesión iniciará preguntando a los niños si ellos saben qué es un cuento y qué cuentos conocen, esto con el objetivo de explorar los conocimientos previos acerca

• Secuencia los bichos de los cuentos

  Carolina PerezJardín: Modelo Sara Eccleston DIEGEP: 2318 Docente: Perez carolina Sección: 1º “A” SECUENCIA: Los bichos de los cuentos Justificación: La idea de exploración y lectura de cuentos, se valoriza como fuente de placer, recreación y transmisión de la cultura, ampliación del vocabulario y generadora de confianza para intercambiar opiniones, expresar

• Secuencia literatura cuentos con lobos

  aleli1121SECUENCIA DIDÁCTICA: Cuentos con lobos Sección: Turno: Frecuencia: Mes: Marzo OBJETIVO: Seguir un personaje en los cuentos. PROPÓSITOS • Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien, convirtiéndose gradualmente en lectores competentes, sensibles y críticos. CONTENIDOS •

• Secuencia Didactica Cuentos Policiales

  jukianaCon... ci encia ficción Introducción Mira ra a tu a lrededor... en pocos segundos tu vista des cubrirá algún artefacto tecno lógico creado por el hombre. Es indudable que la ciencia y la tecnología han transformado al mundo de muchas formas: proporcionándonos fantástica s diversiones; mejorando nuestra salud con los

• Secuencia didactica. Recordamos cuentos

  paola2830ESCUELA PRIMARIA HECTOR MARIO LOPEZ TREVIÑO CCT: 05DPR1729X Z.E 417 TURNO: MATUTINO GRADO Y GRUPO: 2º “A” DOCENTE: ERIKA PAOLA GUERRERO HERNANDEZ SEMANA DEL 27 DE FEBRERO AL 3 DE MARZO DE 2023 20221127_183328_0000.png APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica la letra “H-H” así como su sonido, realiza correctamente el trazo de la

• Secuencia literatura cuentos con brujas

  Cinty LabombonazaJardín de Infantes nº 911 LA ESQUINA Sección: 2ªE Turno: Tarde Docente Coformador: Patricia Residente: Cerdan Cintia Pareja Pedagógica: Godoy Gisela Secuencia Cuentos con Brujas Área Lenguaje de las artes y los medios Eje: Literatura Fundamentación A medida que los niños avanzan como lectores es necesario incluir propuestas que permitan

• Secuencia literaria "Cuentos con lobos"

  Andrea FortunatoEscuela Normal Superior N°7 “José María Torres” Campo de formación en las prácticas docentes Taller 6 Prof. Claudia Charnik Residente: Andrea Fortunato J.I.I. N°1 D.E.07 “Andrés Ferreyra” Sala de 3 “Naranja” Secuencia Literaria Los lobos de los cuentos Los libros son la llave para el conocimiento y por lo tanto

• Secuencia Didactica : Cuentos De TERRor

  verokarina2013Secuencia didáctica : “Cuentos de Terror” Área: Prácticas del Lenguaje. Ámbito: En torno a la Literatura Responsables: Alumnos de 5° año Tiempo estimado: Junio-Julio Docente: Verón V Karina La literatura es una fuente inagotable de temas de trabajo. Y se justifica por sí misma. El lenguaje escrito no es sólo

• Secuencia didáctica cuentos policiales.

  merlinurraSECUENCIA DIDACTICA: AREA: PRACTICAS DEL LENGUAJE AÑO: 6° EP N° 9 DOCENTE: MARI ROJAS CICLO LECTIVO: 2017 CONTENIDOS: - Compartir la elección, la lectura, la escucha, los comentarios y los efectos de las obras con otros - Valorar la lectura literaria como experiencia estética - Adecuar la modalidad de la

• Secuencia de Lengua 2do grado. El cuento

  RocioBogarinhttps://insup.com.ar/Pisarello/alumnos/imagenes/inicio.png Instituto de nivel superior “juan José Gualberto pisarello” Profesorado en educación primaria SECUENCIA DIDÁCTICA de LENGUA Espacio: Práctica Docente II Profesora: Borda, Pamela Alumna: Bogarín, Raquel Curso y División: 2º 1era Año lectivo: 2016 Secuencia Didáctica de Lengua para 2do grado Eje temático: La escritura Tema: El cuento Fundamentación:

• Secuencia Didactica De Cuentos De Terror

  YamilujanTÍTULO: De lo que tengo miedo es de tu miedo. FUNDAMENTACIÓN: Instalar espacios en el aula donde ocurra la literatura, y tenga lugar la experiencia del intercambio y reflexión, el goce, la implicación personal en la historia de los personajes y en la recreación de otros mundos. Al mismo tiempo,

• SECUENCIA DIDÁCTICA II CUENTOS CON OGROS

  Natalia CianiSECUENCIA DIDÁCTICA II CUENTOS CON OGROS * Clase Nº 1: AGENDA DE CUENTOS * FECHA: ….. /…../17 En el marco de la semana de la lectura, continuamos nuestro recorrido lector por “EL MUNDO DE LOS OGROS”. Por ello, incorporaremos dos nuevos títulos: “Jack y las habichuelas mágicas” y “Las habichuelas

• Secuencia didáctica Cuentos tradicionales

  ElinadiaFundamentación: La comunicación humana es un proceso de interrelación social en el que se intercambian significados a través de textos orales y escritos que involucra una adecuada codificación o producción de la información y una decodificación o comprensión de ésta y tiene como requisito indispensable el desarrollo de las habilidades

• SECUENCIA DIDACTICA: “MI PROPIO CUENTO”

  liztgJARDIN DE NIÑOS:______________________________________GRADO:________________GRIPO:_____________ EDUCADORA:_____________________________________________________________________________________ PRACTICANTE:________________________________________GRADO:________________GRUPO:______________ SEMANA:_______________________________________________DIA:______________________________________ LOCALIDAD:______________________________________________________________________________________ SECUENCIA DIDACTICA: “MI PROPIO CUENTO” SITUACION DE APRENDIZAJE (EJE TEMATICO, AREA DE CONOCIMIENTO, ARTICULACION ENTRE TEMA Y AREA DE CONOCIMIENTO Y/O ARTICULACION ENTRE DOS O MAS AREAS DE CONOCIMIENTO) CAMPO FORMATIVO Lenguaje y comunicacion ASPECTO Lenguaje oral COMPETENCIA Escucha y cuenta relatos literarios

• Secuencia didáctica “Cuentos con lobos”

  cintia dominguezSecuencia didáctica “Cuentos con lobos” ALUMNA: Dominguez Cintia https://lh5.googleusercontent.com/Sg5eke1zNXqxTNsdTc0fcAqJXgOaoqkFvi-G8LYMNXThzUe8VHedhAG2zlQLY0aAAg9VkPWvHx33o6QiHTwsfyOATx7g0ODhb3YIebhDpUnMxoGEtSvemb66kw92U8fPCgjLSrPi SECCIÓN: PRIMERA FUNDAMENTACIÓN La vinculación con la literatura es importante para la construcción de la subjetividad, Es por ello que como docentes debemos acercar a los niños a diversos tipos de textos que les permitan enriquecerse como lectores y ampliar subjetividad

• Secuencia cuento caperucita roja primer grado

  lili46http://1.bp.blogspot.com/_gr41FEso034/STXebGR1oJI/AAAAAAAAe8A/ohwfHL5XpA0/s400/Caperucita+Roja+5.jpg Objetivos Apreciar la literatura en su valor estético, creativo y lúdico y como modo particular de construcción de la realidad. Participar activamente en experiencias de lectura de textos literarios a través del docente, otros adultos y de situaciones individuales y colaborativas de construcción de sentid Participar activamente en situaciones

• SECUENCIA DIDÁCTICA 2°GRADO Poesia y cuento

  Gisellabiurra06SECUENCIA DIDÁCTICA 2°GRADO TEMA: LA POESÍA CLASE 1 * Se escribe en la pizarra la fecha y nombre del área y se explica la actividad del día. ✔ * Se registra la asistencia del día. ✔ * Se les presenta el título de la canción y se dialoga: de qué

• Secuencia Didáctica: “Cuentos con gatos”

  12551255Secuencia Didáctica: “Cuentos con gatos” Área: Sala: Multiedad Docente: Duración: abril Propósitos: -Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien, convirtiéndose gradualmente en lectores competentes, sensibles y críticos. - Elegir un libro en la biblioteca de la

• Secuencia Didáctica TEMA: El cuento policial

  ♥ Vos&Yo ♥Secuencia Didáctica TEMA: El cuento policial La docente ambientará el salón de acuerdo a la temática y preparará un rincón donde se encontrará elementos y vestimentas de los protagonistas de los cuentos policiales. También contará con varios tipos de policiales (novelas, cuentos) La docente presentará imágenes que estarán dispersa por

• Secuencia Didáctica: “Cuentos con Brujas”

  Solange ReynosoSecuencia Didáctica: “Cuentos con Brujas” Área: Literatura Sección: Primera Contenidos: * Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos. * Conversar con el docente sobre el efecto que un texto literario produce. Objetivos: Que los niños logren… * Escuchar la lectura del cuento. * Reflexionar acerca de los personajes de los

• SECUENCIA DIDÁCTICA: “Cuentos con brujas”

  cand3SECUENCIA DIDÁCTICA: “Cuentos con brujas” SECCIÓN: Multiedad “B” ÁREA DE ENSEÑANZA: Lenguaje de arte y los medios PROPÓSITOS: * Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien, convirtiéndose gradualmente en lectores competentes, sensibles y críticos. * Ofrecer

• Secuencia didáctica: Las brujas de los cuentos

  mariana maimoSecuencia didáctica: “Las brujas de los cuentos” Propósitos: * Generar una situación placentera y de disfrute de la obra literaria. * Instalar el tema y entusiasmar a los niños con el mundo de las brujas. * Acrecentar información y datos acerca de la vida de las brujas. * Expresar y

• Secuencia Didactica Para La Lectura De Un Cuento

  GeenovaaSecuencia didáctica para la lectura de un texto Tarea 1: Exposición del docente y conversación. Objetivo: Escuchar y activar saberes previos Antes de leer el texto los alumnos deben activar sus conocimientos previos, esto ayudará a la comprensión posterior del texto. Es fundamental porque el alumno centra su atención sobre

• LA SECUENCIA A PARTIR DE LA LECTURA DE UN CUENTO.

  ailenkunzSECUENCIA A PARTIR DE LA LECTURA DE UN CUENTO. EL HILO DE LA VIDA… Para el desarrollo de esta secuencia se trabajará con el libro álbum “Yo espero” de Davide Cali y Serge Bloch, de la colección giraluna editado en 2006 por la editorial SM. Tarea 1: El docente les

• Secuencia de lengua El cuento de los tres naranjos

  santinotrianaRomero Rocio Marco teórico La presente secuencia didáctica se ha realizado bajo los métodos de comunicación, consciente de los cambios que se producen en el aprendizaje de idiomas. Pero esto se aplica no solo a las teorías del lenguaje que informan nuevas prácticas, sino también a los cambios pedagógicos que

• Secuencia de un cuento tradicional: Caperucita Roja

  mariasala1493MASSecuencia de un cuento tradicional: Caperucita Roja: * El docente lee Caperucita Roja Ante de leer se pregunta a los niños si conocen el cuento, que recuerdan, donde lo escucharon o quien se los leyó, escuchamos todos los datos que los niños aportan sobre la historia de Caperucita. Se muestra

• Secuencia de literatura “Cuentos con monstruos”

  RUBIA78ITINERARIO LITERATURA: “CUENTOS CON MONSTRUOS” Destinatarios: Alumnos de 5 años- sala verde Responsables: Docentes: Ma. Belén, Monterubianessi- T. Mañana Temporalidad: 15 días Propósito: * Introducir a niñas y niños en la participación activa de comunidades, ambientes y escenas de hablantes, escuchas, lectores en contextos literarios que resulten desafiantes. Contenidos: Área

• SECUENCIA DIDACTICA EL CUENTO: “EL NABO GIGANTE”

  Ramon Humberto SaltoSECUENCIA DIDACTICA EL CUENTO: “EL NABO GIGANTE” Objetivos: * Incorporarse como miembro activos a la comunidad escolar de lectores recurriendo a la lectura para cumplir diferentes propósitos e interactuando con otros al contar, comentar y discutir lo que está leyendo o se ha leído. * Adecuar a las intervenciones orales

• La secuencia de comandos cuento de los Tres cerditos

  gatito5678Narrador Mama Tontin ( hace su casa de paja) Trabajador (hace su casa de ladrillo) Flojo (hace su casa de palitos de madera) Vendedor de Paja Vendedor de Palitos de Madera Vendedor de Ladrillos Lobo GUION: Narrador: Habia una vez tres cochinitos que se llamaban Tontin, Flojo, y Trabajador. Un

• SECUENCIA DIDACTICA. PROYECTO : CUENTOS CON MOSTRUOS

  TASHA2015PROYECTO : CUENTOS CON MOSTRUOS C:\Users\mvbig\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.MSO\654DE25.tmp Resultado de imagen para el domador de monstruos Resultado de imagen para cuento silencio niños Ciclo: 1° “D” Docente: Verónica Bigiolli Año: 2019 FUNDAMENTACIÓN: Proponer un itinerario supone pensar una guía para recorrer un camino lector, ya que el universo que nos proponen los

• SECUENCIA CUENTOS DE EL MAGO CHISPITA, BRUJA BURBUJA.

  bel26Secuencia de LITERATURA PROPÓSITOS: * Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien, convirtiéndose gradualmente en lectores competentes, sensibles y críticos. ÁREA CONTENIDOS ACTIVIDADES MATERIALES LENGUAJES DE LAS ARTES Y LOS MEDIOS * Literatura *Apreciacion de los

• Secuencia didáctica ¡¡CUÉNTAME TU CUENTO FAVORITO!!

  BlancaMercado123UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 151, TOLUCA SEDE REGIONAL IXTLAHUCA “SITUACIÓN DIDÁCTICA/SECUENCIA DE APRENDIZAJE” PSICOLOGÍA SOCIAL: GRUPOS Y APRENDIZAJE MTRA.: GUADALUPE NAVA MONROY ALUMNA: BLANCA VIANEY MERCADO MELCHOR LICENCATURA EN PEDAGOGÍA GRUPO: 301 N.L. 17 ________________ ¡¡CUÉNTAME TU CUENTO FAVORITO!! Campo de Formación Lenguaje y comunicación Competencia Escucha y cuenta relatos

• SECUENCIA DIDÁCTICA: CUENTO: “La huella del tatú”

  Mariana FraieseSECUENCIA DIDÁCTICA: CUENTO: “La huella del tatú” AÑO: 2º A, B, C PROPÓSITOS: • Seguir la lectura de un cuento por parte del maestro sin perder el hilo argumental. • Releer escenas relevantes del relato –la caracterización de los personajes y de los escenarios para asegurar el seguimiento de la

• Secuencia didáctica cuentos y canciones con repeticiones

  gabycisneSecuencia didáctica cuentos y canciones con repeticiones CLASE N°1 INICIO: la docente comenta que van a escuchar leer el cuento “El nabo gigante”. Antes de mostrar el libro les preguntaré que es un nabo y escribiré las respuestas en el pizarrón. DESARROLLO: presentaré el cuento y leeremos de manera conjunta

• SECUENCIA DIDACTICA: “Recuperamos cuentos prohibidos”

  Julieta CuelloSECUENCIA DIDACTICA: “Recuperamos cuentos prohibidos” DOCENTES RESPONSABLES: Julieta Cuello DESTINATARIOS: ALUMNOS DE SEGUNDA Y TERCERA SECCIÓN PROPÓSITOS: En relación con los niños: * Promover y garantizar el cumplimiento de los derechos de todos los niños. En relación a los equipos de trabajo: * Favorecer climas laborales positivos para el desarrollo

• Secuencia Didáctica: “Creamos nuestro propio cuento”

  BarbivanesaSecuencia Didáctica: “Creamos nuestro propio cuento” Área: 1. Literatura. Contenidos: 1. Comenzar a producir cuentos incorporando algunas de las características del genero y algunos recursos del lenguaje literario. Objetivos: * Que los niños se inicien en la producción de cuentos usando su imaginación y creatividad. Propósitos: * Propiciar la exploración

• Secuencia Didáctica: Lectura Cuento “Caperucita Roja”

  norabeaSecuencia Didáctica: Lectura Cuento “Caperucita Roja” Clásico y Regionalizado. Fecha: del 25/07 al 19/08. Propósitos: • Promover la participación infantil en intercambios verbales en los que todos los niños tengan oportunidades de desarrollar habilidades comunicativas, adquieran vocabulario más preciso, complejo y abstracto y aprendan a narrar, a describir, a explicar,

• Secuencia didactica: cuentos tradicionales jardin maternal

  antofantiINSTITUCIÓN EDUCATIVA: DOCENTE DE SECCIÓN: María Antonella Fanti. PRECEPTORA: SECCIÓN: 3° (sala de 2). TURNO: Mañana. CANTIDAD DE ALUMNOS: 17 SECUENCIA DIDÁCTICA TÍTULO: “CUENTOS TRADICIONALES”. ÁREA: De la comunicación y la expresión. TIEMPO DESTINADO: Octubre-noviembre. PROPÓSITO: * Conocer y disfrutar de los cuentos tradicionales, participar de situaciones de lectura, reconocer

• Secuencia Didáctica: de literatura “Cuentos de gatos”

  sandnielsSecuencia Didáctica: de literatura “Cuentos de gatos” Jardín de Infantes N°903 Sección: Multiedad C turno tarde Docente: Duración: del 3 al 28 de marzo aprox. Propósitos: Promover la exploración, la selección y la lectura de textos de diversos géneros literarios. Contenidos: * Describir personajes y escenarios * Escuchar leer diversos