Secuencia didáctica de actividades

SECUENCIA DIDÁCTICA DE ACTIVIDADES

INICIO

La docente les contará a los alumnos que en esta clase se trabajará junto con el compañero de banco.

Se les presentará un juego denominado “Competencia de estrellas”.

Materiales:

- Fichas con diferentes problemas.

- Estrellas autoadhesivas.

Fichas con adaptación curricular:

• UN COLLAR TIENE 10 PERLAS Y CUANDO SE ROMPIÓ, QUEDARON 4. ¿CUÁNTAS

PERLAS PERDIÓ?

• EN UN ÁRBOL HAY 6 ARDILLAS Y EN OTRO 10 ARDILLAS. ¿CUÁNTAS ARDILLAS

HAY EN TOTAL?

Reglas del juego:

- Cada pareja obtendrá la misma ficha, donde encontrarán el enunciado del problema.

- Deberán dejar por escrito los datos y las operaciones que realizaron.

- Las primeras cinco parejas que terminen, tendrán 2 estrellas y las restantes 1 estrella.

- Para el segundo turno, deberán haber terminado todos.

- El juego seguirá con las siguientes fichas hasta terminarlas.

El grupo que más estrellas haya logrado obtener, será el ganador.

Al finalizar el juego dejarán registro en la carpeta de matemática:

DESARROLLO

La docente copiará una serie de problemas.

El primer problema lo resolverán juntos con el fin de identificar los datos, la incógnita y las operaciones que deben realizar.

1- Resolver los siguientes problemas.

a- En el kiosco del barrio llegó una caja con 195 alfajores y otra bolsa con 37 alfajores más. ¿Cuántos alfajores tiene en total el kiosco para vender?

b- El dueño del kiosco gastó $25.689 en mercadería. Luego le hicieron un reintegro de $2.600 por descuentos. ¿Cuánta plata gastó en total?

c- ¿Cuánto cobrará Juan vendió 8 alfajores a $50 cada uno?

d- La mamá de Javier compró en el kiosco una gaseosa por $540, un paquete de galletas de $360, y una bolsita de queso rallado de $190. Pagó el total con 11 billetes de $100. ¿Qué vuelto le dieron?

2- Subrayar con color verde los datos que nos brinda cada problema.

3- Colorear con azul cuál es la incógnita de los problemas.

Adaptación curricular:

a- JULIA TIENE 12 MONEDAS Y LE REGALAN 2 MÁS. ¿CUÁNTAS MONEDAS TIENE EN TOTAL?

b- JORGE TIENE 10 MONEDAS Y PIERDE 5. ¿CUÁNTAS MONEDAS TIENE EN TOTAL?

CIERRE

Una vez que los alumnos hayan terminado con la resolución, se llevará a cabo una puesta en común de forma oral, para que los alumnos puedan explicar si

...