UNIDAD 304 ORIZABA, VER. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94.

[pic 1]UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

UNIDAD 304 ORIZABA, VER.

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94

INSTITUCIÓN ESCOLAR

ENSAYO DE LA 1RA UNIDAD

BIOL. ARÍSTIDES CASTRO GUTIÉRREZ

JULIO CESAR JUÁREZ CRUZ

24 DE FEBRERO DEL 2017

INSTITUCIÓN ESCOLAR

Todos nosotros hemos estado en algún momento dentro de una institución escolar, la mayor parte del tiempo como alumnos, rodeado de maestros, y demás personajes que participan en el desarrollo del proceso educativo, pero nunca o rara vez nos ponemos a pensar en cómo está conformada esta institución, es por esta razón que planteo la pregunta de ¿Qué es una institución escolar?, pregunta que responderemos además de que  mencionaremos las características más importantes para poder así tener una mejor perspectiva más clara de lo que representa una institución escolar.

La institución escolar no la hace el lugar físico que la alberga sino el conjunto de personas con intereses propios, que tienen un objetivo en común que es el de adquirir conocimientos que cuentan con normas y reglas para pertenecer a esta institución y que tienen roles. A lo largo de la historia han existido dos posturas importantes sobre la institución escolar que es la autoritaria y represiva que consideraba a la escuela como un lugar de dominación, reproducción y socialización para mantener el equilibrio de la sociedad, algo que estaba bien controlado por el estado, por otro lado la postura democrática  ha visto a la institución escolar como un lugar  de liberación, de reflexión crítica y de análisis de los problemas sociales

Otra definición más clara nos menciona que la institución escolar está formada por profesionales pedagógicos que imparten instrucción a individuos inmaduros que tienen la misión de aprender (maestros y alumnos respectivamente), es decir la escuela transmite conocimientos y valores que se consideran necesarios para la sociedad y que guía a los aprendices a utilizar y mejorara sus habilidades en su beneficio; esta definición va más encaminada a una institución educativa tradicionalista donde el profesor provee conocimiento a los alumnos  que son sujetos más estáticos que dinámicos.

Esta definición de  escuela o institución educativa han pasado por un cambio a través del tiempo debido a que esta (la escuela) has sufrido transformaciones a través de la historia dependiendo a la realidad de la época, y del contexto en que se encuentre como por ejemplo el familiar del que necesita una colaboración más estrecha y directa para cumplir con los objetivos de la educación.

El estado  es otro tipo de institución que siempre ha sido participe de la educación desde siglos atrás en otros países y en el nuestro, como un protector de la educación y hasta como proveedor de educación, desde lo técnico, administrativo, profesorado, material, supervisión, económico, inclusive de lo que debe enseñarse, es decir ha tomado el control de la impartición de la educación básica

Una definición  más formal nos dice que la escuela es una  comunidad formada por maestros y alumnos dedicada específicamente a la educación, orientada intencionalmente, organizada sistemáticamente y técnicamente que cumple con funciones formativas, sociales e integradoras, esta definición nos indica que la escuela está formada por 6 componentes: Objetivos que son los propósitos de la institución escolar, recursos que constituyen el patrimonio de la escuela como son personales: profesores, estudiantes, padres de familia, personal administrativo, etc; materiales: edificio, mobiliario, material didáctico  y funcionales: tiempo, dinero, etc.; cuenta con una estructura bien definida con roles, funciones, normas y procedimientos bien definidos, utiliza un tipo de tecnologías de trabajo que no hacen alusión a las tics sino al conjunto de acciones y maneras de actuar de la institución; la cultura es otro elemento básico que le da significados propios, valores y creencias a los miembros de la organización que le dan una identidad propia y por último el entorno o contexto geográfico que repercute directamente sobre la institución.                      

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