Aprendizaje Y Calidad

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

En nuestra actualidad, uno de los temas con mayor preocupación en cuanto a la educación es la manera de evaluar al sistema educativo para lograr una mayor calidad en ella; es por ello, que se aborda el siguiente tema de evaluación y calidad de la educación básica.

De acuerdo con Schmelkes para lograrlo se necesitan maestros preparados lo suficientemente para enfrentar los cambios que van surgiendo a lo largo de los años, por lo tanto la ley general de educación (1999) establece que corresponde a la Secretaría de Educación Publica la evaluación del sistema educativo nacional; donde se tiene claro que la evaluación deberá ser sistemática y permanente, para lograr así, que las autoridades educativas tomen medidas necesarias y enmendar sus errores de enseñanza, esta deberá ser pública.

En cuanto al significado de calidad en la educación es indispensable conocerlo, porque cuando un objetivo está bien definido se buscaran las estrategias adecuadas para llegar a él, buscando que sean apropiados a los medios y recursos que tengamos a nuestro alcance. La tarea de educar y el alcance de metas educativas lo que implica los diferentes esfuerzos de las escuelas para conseguir las mejoras de la calidad educativa que todos deseamos, deberá continuar sus esfuerzos para desarrollar evaluaciones cada vez más precisas.

Por lo tanto; la importancia de la evaluación educativa abarca varios puntos como son los siguientes a mencionar:

Una evaluación, se obtendrá resultados educativos, donde se verá el reflejo si se está teniendo una educación de calidad o no, destacando los puntos en donde se tiene que reparar el error que se tenga en la enseñanza. Al dar a conocer los resultados, las autoridades educativas, están obligadas a rendirle cuantas a la sociedad sobre el trabajo que se está logrando. La evaluación no causa la calidad educativa, pero sin evaluación no se puede asegurar la calidad.

Cuando se habla de calidad educativa se refiere a la relevancia, la eficacia, la equidad y la eficiencia.

Hablar de relevancia se refiere a la relación que se tiene con lo aprendido y los intereses y necesidades que tiene el alumno. Una eficacia se refiere a los objetivos de aprendizaje logrados con los alumnos en el tiempo que se implanto. Cuando se habla de equidad se refiere a que todos los alumnos logren los objetivos deseados por igual y por ultimo la eficiencia se refiere a la capacidad de alcanzar los objetivos deseados.

Para tener una buena evaluación se deben emplear los siguientes aspectos: a) La calidad del personal educativo, es de gran importancia la evaluación de este punto. b) La calidad del establecimiento escolar, es necesario que se haga una evaluación de los insumos físicos, y materiales de una escuela, un clima armónico, un ambiente ordenado. c) La calidad del proceso educativo, este punto cobra la mayor importancia evaluativa.

Es necesario que la evaluación siempre sea parcial. La evaluación más completa siempre será la que el maestro de grupo tenga frente a sus alumnos, para que la evaluación que realiza el maestro se relacione con la calidad de los aprendizajes del alumno esta deberá cumplir los diferentes aspectos de calidad, debe estar referida a los planes del maestro, debe decir

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