Evaluación del aprendizaje y calidad de la educación básica

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Evaluación del aprendizaje y calidad de la educación básica

Cuando se habla de la calidad educativa en México se habla de evaluar la educación en este país. Para esto se ha de tomar distintos puntos de vista que nos ayudaran a medir la calidad educativa de nuestra nación.

Como primer punto tomamos en cuenta “La Ley General de Educación Pública” de donde a partir de la misma las autoridades locales realizaran sus respectivas competencias, mismas que serán tomadas en cuenta por la autoridades educativas para realizar las medidas como evaluación de carácter sistemático y permanente, con base a los datos obtenidos se harán públicos los resultados tanto a las autoridades educativas de carácter nacional como a los actores que intervienen en dicho proceso.

El segundo punto es el “Programa de Desarrollo Educativo” en donde se reconocen los retos que están presentes cuando se habla de llevar una educación de calidad a los distintos estados de la república mexicana, el cual necesitara de la recaudación de información clara y precisa de las situaciones del desempeño del sistema educativo. Con esto podemos decir que se trata de una continua evaluación a la Secretaria de Educación Pública.

Y como tercer punto tenemos es la falta de modificaciones en distintos estados, cuando nos referimos a la falta de una modificación se quiere dar a entender que no se está logrando aplicar las medidas correspondientes a los sectores de educación para que las mismas vayan adquiriendo relevancias que favorecerán al SEN, en donde la evaluación de la calidad educativa se verá reflejada.

La importancia de la evaluación

        De manera general es muy importante la evaluación educativa ya que muestra si el Estado está cumpliendo con la tarea de llevar una educación de calidad a sus educandos, también se verá reflejada la capacidad de resolver y enfrentar a los retos que implica la equidad educativa, indicador de la evaluación en donde nos muestra que hay y donde hay que compensar, no solo se refiere al manejo que el Estado tome para llevar una educación, sino que también sirve como medidor para nosotros los docentes como evaluación para reforzar nuestro avance. De manera explícita logramos entender que sin la evaluación no podríamos asegurarnos si la calidad educativa está presente en un estado o no lo está.

El contenido, ámbitos y funciones de la evaluación

        Nos referimos a la relevancia, eficacia, equidad y eficiencia, como componentes necesarios para realizar una evaluación al hablar de una educación de calidad, en contexto sin todos estos componentes la evaluación no cubriría un panorama más amplio y completo.

Cuando hablamos de una calidad de educación tenemos por entendido que se hará una riguroso juzgue comparando los objetivos, metas o parámetro que se desea cumplir.

Con base en lo anterior nos dirigimos a la evaluación de los resultados de aprendizaje, la calidad del personal educativo, la calidad del establecimiento escolar, la calidad del proceso educativo y el sistema de evaluación de una escuela.

A manera de conclusión

Cuando se habla de una evaluación de calidad normalmente se toma en cuenta datos y estadísticas a nivel federal y nacional, alejándonos cada vez más de aula, donde ocurre lo más importante, aquí es donde las técnicas de evaluación se ha de observar con mucho detalle al tomar en cuenta que por cada educando se realiza una evaluación individual, misma que más tarde será otro dato de una perspectiva aun mayor, lo que tomar ambas perspectivas se han vuelto indispensables.        

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