Areas de aprendizaje. Lectura funcinal

Áreas de Aprendizaje

Como lo establece el Subsistema de Educación Bolivariana, las áreas de aprendizaje son: Lenguaje, Comunicación y Cultura, Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad, Ciencias Sociales, Ciudadanía e Identidad, Educación Física, Deporte y Recreación. Aunado a los ejes integradores: Ambiente y Salud Integral, Interculturalidad, Tecnología de la Información y Comunicación (TIC) y Trabajo Liberador. Todo esto sustentado en los Pilares de la Educación Bolivariana: Aprender a Crear, Aprender a Convivir y Participar, Aprender a Valorar y Aprender a Reflexionar.

Después de culminada la Caracterización de los estudiantes, la planificación se orientará bajo los lineamientos y objetivos que plantea el Subsistema de Educación Bolivariana; teniendo en cuenta las necesidades de la población.

Objetivo General

Desarrollar estrategias de aprendizaje que le permitan a los estudiantes adquirir habilidades y destrezas en las diferentes áreas del desarrollo y a nivel académico

Objetivos Específicos de los áreas del Desarrollo

Debido a que el grupo de 5to grado es heterogeneo se procedió a dividirlo en dos grupos. Primer grupo que cumple con las competencias correspondientes al grado, segundo grupo que aun no han alcanzado las competencis correspondientes al grado.

Primer grupo:

Yorfran Ochoa, Yuneska reales, teylor zuñiga, stefany Materan, Jeús Amundrain.

Segundo grupo:

Andruw lópez, José Noriega, job Insignares

Área Físico

En el primer grupo:

• Estimular a los estudiantes que utlizan sillas de ruedas para que puedan desplazarse con sus manos de un lugar a otro sin requerir apoyo.

• Reforzar posturas adecuadas en los estudiantes que lo requieren.

• Estimular al estudinte J.O pueda desplazarse con apoyo de la andera sin necesidad de que otras personas lo ayuden.

• Estimular a la estudiante E.M para que pueda mantener mas tiempo cerrada la boca y tragarse su saliva.

Segundo grupo:

• Reforzar los hábitos de higiene personal y vestido a través de actividades de la vida cotidiana.

• Reforzar el control de efinter (anal y vesicular)

• Reforzar la posturas en los estudiantes.

Área Intelectual

Primer grupo:

• Lograr que los estudiantes que los estudiantes lean nombres propios, frases.

• Lograr que los estudiantes que poseen una prensión adecuada puedan copiar y escribir sus nombres y frases.

• Desarrollar estrategias que faciliten la resolución de opreciones básicas (adición y sustracción).

Crear estrategias para que lo estudintes logren ordenar numeros por su cantidad

• Diseñar estrategias para que los estudiantes puedan manipular la moneda que se utiliza el pís donde viven.

Segundo grupo:

 Diseñar estrategias para la adquisición de la lectura funcional.

 Reconociminto de vocales y consonantes.

 Seguimiento de patrones.

 Aplicar estrategias para el reforzamiento de la atención y concentración.

Área Psicomotora

 Propiciar en los alumnos el agarre de objetos grandes, medianos y pequeños a través de juegos didácticos.

 Estimular la motricidad fina a partir de actividades académicas y recreativas.

 Estimular el agarre de los cubiertos para potenciar la autonomia en la alimentacion.

 Estimular los estudiantes para mejorar la prensión

Área Socioemocional

 Promover la autonomía e idependencia en cuanto a las actividades pedagógicas a través de palabras positivas.

 Fomentar valores como amor, respeto, confianza, autoestima,

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