COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y COMUNICATIVAS
Enviado por Jose Chavez • 14 de Septiembre de 2021 • Trabajos • 1.243 Palabras (5 Páginas) • 583 Visitas
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL[pic 1][pic 2][pic 3]
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACION
TEMA: COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y COMUNICATIVAS. INVESTIGAR LOS CONCEPTOS DE
FONOLÓGICAS, SINTÁCTICAS, SEMÁNTICAS, MORFOLÓGICAS, ORTOGRÁFICAS.
PARALELO:NO-1-31 VAN20
FONOLÓGICAS:
Se refiere a la producción del material sonoro del habla, esto es, fonemas y su combinación, entonación, acento… Dentro de la fonología se distingue entre percepción y producción. La primera se refiere a la capacidad para discriminar fonemas, reconocer palabras y más tarde oraciones en el flujo del habla. La producción, remite a la capacidad para emitir sonidos que progresivamente se articularán en palabras.
La percepción del habla Los bebés muestran una preferencia precoz por la propia lengua, por la voz de la madre, el habla normal antes que el habla desorganizada y por la forma en la que los adultos nos dirigimos a los adultos, conocido como el habla dirigido a los niños, antes habla maternal.
Esto permite que los niños perciban y discriminen pronto los rasgos de la propia lengua y atiendan especialmente a los sonidos propios de su lengua. De esta forma, se irá consolidando los componentes fonológicos necesarios para la adquisición de la propia lengua y se perderán aquellos que no lo sean.
SINTACTICAS:
Los distintos sintagmas que forman parte de una oración tienen distintas funciones específicas. Así, cada tipo de sintagma o parte de una oración se corresponde con una función determinada. Existen tres funciones principales: sujeto, predicado y complementos.
Las funciones sintácticas expresan qué tipo de concordancia hay en las palabras que son agrupadas en los sintagmas.
La lingüística es la disciplina que estudia la lengua y todas sus estructuras o sistemas: fonética, morfología, lexicología, semántica y sintaxis. En la sintaxis se realiza el conocido análisis sintáctico.
En todo análisis sintáctico de una oración existen dos niveles diferenciados. En un nivel superior se analizan las funciones oracionales y en el nivel inferior se encuentran las funciones sintagmáticas, es decir, las funciones internas de los sintagmas.
En cualquier caso, este tipo de análisis permite definir qué función sintáctica tiene cada una de las palabras que conforman una oración.
El primer paso a la hora de hacer un análisis sintáctico de una oración es diferenciar el sujeto del predicado. Para reconocer el sujeto hay que preguntar al verbo quién realiza la acción. Para identificar el predicado de una oración hay que preguntar sobre aquello que se dice del sujeto.
SEMANTICAS:
Se denomina semántica a la ciencia lingüística que estudia el significado de las palabras y expresiones, es decir, lo que las palabras quieren decir cuando hablamos o escribimos. Término acuñado por Michel Bréal en 1833.
La finalidad de la semántica es descomponer el significado en unidades más pequeñas, llamadas semas o rasgos semánticos, estos permiten segmentar el significado de las palabras, y diferenciar palabras de significado parecido y palabras de significado opuesto.
Por otro lado, la semántica lingüística se encarga de estudiar la denotación y connotación de las palabras, cuando el mensaje se expresa objetivamente, se dice que su significa es denotativo y, cuando a la comunicación objetiva se le añade alguna valoración personal mediante gestos o entonación, se habla de que su significado es connotativo.
Se denomina como semántica a la ciencia lingüística que estudia el significado de las palabras y expresiones, es decir, lo que las palabras quieren decir cuando hablamos o escribimos. Término acuñado por Michel Bréal en 1833.
La finalidad de la semántica es descomponer el significado en unidades más pequeñas, llamadas semas o rasgos semánticos, estos permiten segmentar el significado de las palabras, y diferenciar palabras de significado parecido y palabras de significado opuesto.
Por otro lado, la semántica lingüística se encarga de estudiar la denotación y connotación de las palabras, cuando el mensaje se expresa objetivamente, se dice que su significa es denotativo y, cuando a la comunicación objetiva se le añade alguna valoración personal mediante gestos o entonación, se habla de que su significado es connotativo.
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