Centro de Estudios Superiores de Educación Rural “Luís Hidalgo Monroy”

ESCUELA PRIMARIA:

MTRO. RAFAEL RAMÍREZ

CLAVE:

30EPR3826K

ZONA ESCOLAR:

082

MUNICIPIO:

CIRUELAR TANTOYUCA

GRADO Y GRUPO:

5º

CICLO ESCOLAR:

2012-2013

BIMESTRE:

OCT-NOV

PERIODO DE APLICACIÓN:

26 DE NOV. AL 7 DE DIC.

ALUMNA  PRACTICANTE:

ALMA DELIA FRANCISCO OBISPO.

TUTOR DE PRACTICA:

LIC. SALVADOR MEDINA.

ASIGNATURA:

ESPAÑOL

BLOQUE:

II

AMBITO:

PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR

PROYECTO:

REALIZAR UN BOLETÍN INFORMATIVO RADIOFÓNICO

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• IDENTIFICA ACONTECIMIENTOS QUE SEAN RELEVANTES PARA SU COMUNIDAD.

• RESUME INFORMACIÓN CONSERVANDO LOS DATOS ESENCIALES AL ELABORAR UN BOLETÍN INFORMATIVO.

TEMAS DE REFLEXIÓN:

COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN

• IMPORTANCIA DE LA DIFUSIÓN DE INFORMACIÓN.

BÚSQUEDA Y MANEJO DE INFORMACIÓN

• ESTRATEGIAS PARA LA ORGANIZACIÓN Y DIFUSIÓN DE LA INFORMACIÓN (SELECCIONAR, JERARQUIZAR, ORGANIZAR, RESUMIR, ENTRE OTRAS).

PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTOS

• ESTRUCTURA DE LAS NOTAS PERIODÍSTICAS.

• CARACTERÍSTICAS Y FUNCIÓN DE LOS BOLETINES INFORMATIVOS.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDACTICOS:

INICIO:

• CONOCIMIENTOS PREVIOS SOBRE LOS BOLETINES RADIOFÓNICOS.
• COMENTAR SOBRE LOS PROGRAMAS DE RADIO QUE TRANSMITEN BOLETINES RADIOFÓNICOS Y EN QUÉ FRECUENCIA.
• COMENTAR Y ANOTAR LOS ELEMENTOS QUE COMPONEN LOS BOLETINES RADIOFÓNICOS.
• COMENTAR SOBRE EL PERIÓDICO ESCOLAR.
• LEER EL EJEMPLO DE UN PERIÓDICO ESCOLAR PÁG. 65 DEL LIBRO DE TEXTO DE ESPAÑOL 5º.
• COMENTAR E IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS Y ELEMENTOS QUE POSEE UN PERIÓDICO EN RELACIÓN A LA PÁG. 65 DEL LIBRO DE TEXTO DE ESPAÑOL
• TAREA EXTRA CLASE: LLEVAR UN PERIÓDICO AL SALÓN DE CLASE.

DESARROLLO:

• EXPLICAR Y EJEMPLIFICAR LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN UN PERIÓDICO. (NOMBRE DEL PERIÓDICO, SECCIONES, FECHA DE PUBLICACIÓN ETC.)
• LEER, IDENTIFICAR Y COMENTAR SOBRE LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN  “X” PERIÓDICO.
• COMENTAR Y ANOTAR  SOBRE UNA NOTA INFORMATIVA.
• EXPLICAR Y EJEMPLIFICAR LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN UNA NOTA INFORMATIVA. (NOMBRE DEL REPORTERO, TÍTULO DE LA NOTA INFORMATIVA, NOMBRE DEL PERIÓDICO, SECCIÓN, FECHA Y PÁGINA.)
• SELECCIONAR, RECORTAR Y PEGAR EN SU CUADERNO UNA NOTICIA QUE CONSIDEREN INTERESANTE PARA SU ESCUELA O SU COMUNIDAD.
• ESCRIBIR Y COMENTAR LA ELECCIÓN DE SU NOTICIA Y EL IMPACTO QUE PUEDE TENER EN SU COMUNIDAD O ESCUELA.
• TAREA EXTRA CLASE: SELECCIONAR, RECORTAR Y PEGAR EN SU CUADERNO DOS NOTAS INFORMATIVAS DEL PERIÓDICO QUE LES INTERESE. ANOTAR EL NOMBRE DEL REPORTERO, TÍTULO DE LA NOTA INFORMATIVA, NOMBRE DEL PERIÓDICO, SECCIÓN, FECHA Y PÁGINA.

• REALIZAR LA DINÁMICA “EL BARCO SE HUNDE” PARA LA FORMACIÓN DE 4 EQUIPOS.
• EN EQUIPOS: LEER, SELECCIONAR Y PEGAR EN PAPEL BOND 5 NOTICIAS DE DIFERENTES SECCIONES DEL PERIÓDICO. ANOTAR LA SECCIÓN A LA QUE PERTENECE CADA NOTICIA.
• JUGAR “ADIVINA A QUE SECCIÓN PERTENECE” (EQUIPO 1 Y 2)
• COMENTAR Y ANOTAR  EL CONCEPTO DE NOTICIA Y COMPARAR CON NOTA INFORMATIVA.
• RECORTAR Y PEGAR EN SU CUADERNO DOS NOTICIAS DEL PERIÓDICO.
• CONTESTAR EN SU CUADERNO Y COMENTAR LAS PREGUNTAS PLANTEADAS EN EL LIBRO DE TEXTO PÁG. 67 CON RELACIÓN A LAS NOTICIAS.
•  EXPLICAR Y EJEMPLIFICAR EL CONCEPTO RESUMEN.
• REALIZAR UN RESUMEN DE LA NOTICIA PARTIENDO DE LAS PREGUNTAS QUE RESPONDIERON.
• TAREA EXTRA CLASE: SELECCIONAR, RECORTAR Y PEGAR EN SU CUADERNO DOS NOTICIAS DEL PERIÓDICO QUE LES INTERESE. ELABORAR UN RESUMEN DE LAS DOS NOTICIAS EN SU CUADERNO.

• COMENTAR Y ANOTAR EL SIGNIFICADO DE UN GUION DE RADIO Y LOS ELEMENTOS QUE LO INTEGRAN.
• REALIZAR LA DINÁMICA “LA PAPA SE QUEMA” PARA LA FORMACIÓN DE 3 EQUIPOS.
• REPRESENTAR EL GUION DE RADIO PAG.69 DEL LIBRO DE TEXTO ESPAÑOL 5º

PRODUCTO FINAL:

• FORMAR DOS EQUIPOS (PARES E IMPARES) Y REALIZAR UN GUION RADIOFÓNICO DE LA SIGUIENTE MANERA:
• SELECCIONAR Y RECORTAR NOTICIAS (DE INTERÉS PARA SU COMUNIDAD O ESCUELA) DE CADA SECCIÓN DEL PERIÓDICO DE LA SEMANA CORRESPONDIENTE.
• DE LAS NOTICIAS SELECCIONADAS ELABORAR UN RESUMEN (CON TODOS LOS ELEMENTOS NECESARIOS) DE CADA UNA.
• ELABORAR UN BORRADOR DEL GUION RADIOFÓNICO A PRESENTAR, TOMAR EL EJEMPLO DE LA PÁG. 69 DEL LIBRO DE TEXTO ESPAÑOL 5º.
• ENSAYAR EL GUION CUANTAS VECES SEA NECESARIO CON EL FIN DE EMPLEAR UN TONO DE VOZ ADECUADO Y CONGRUENTE.

• PRESENTAR EL BOLETÍN RADIOFÓNICO (GRABADO O EN VIVO) ANTE SUS COMPAÑEROS.
• DE MANERA GRUPAL REALIZAR UNA AUTOEVALUACIÓN.

• RECURSO HUMANO

• LIBRO DE ESPAÑOL 5º

• CUADERNO DE NOTAS

• PERIÓDICO

• PAPEL BOND

• TIJERAS

• RESISTOL

• CÁMARA

• LA PAPA

• RECORTES DE TÍTULOS Y NOTICIAS POR SEPARADO.

INSTRUMENTOS:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES:

ESCALA ESTIMATIVA:

• EXCELENTE
• MB: MUY BIEN
• B: BIEN
• R: REGULAR
• I: INSUFICIENTE
• N.P : NO PARTICIPO

• IDENTIFICA ACONTECIMIENTOS QUE SEAN RELEVANTES PARA SU COMUNIDAD.
• CONOCE Y UBICA LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN UN PERIÓDICO.
• SABE DIFERENCIAR UNA NOTICIA DE UNA NOTA INFORMATIVA Y VICEVERSA.
• RESUME INFORMACIÓN CONSERVANDO LOS DATOS ESENCIALES AL ELABORAR UN BOLETÍN INFORMATIVO.
• SE EXPRESA CLARAMENTE Y ORDENADA ANTE SUS COMPAÑEROS.

DE ACUERDO A LAS NECESIDADES INDIVIDUALES Y GRUPALES DE LOS ALUMNOS.