Clase Hábitos Lectores

Presentación del tema

Como bibliotecaria en el día a día del contacto con los alumnos, puedo percibir que no son muchos los que acuden a la biblioteca para solicitar un libro sencillamente para leer por placer.

El gusto por la lectura se ha ido perdiendo entre los jóvenes y adultos.

Hoy en día, “la introducción de las TIC en las distintas actividades humanas no implica solamente la realización de las mismas actividades que antes, por otros canales, sino que ha modificado profundamente hábitos, procedimientos y la cantidad y calidad de información, lo que dio lugar a transformaciones profundas, calificadas por algunos como un cambio de paradigma e incluso como el paso de una época a otra: de la sociedad industrial a la sociedad del conocimiento.”

Pienso que estas nuevas tecnologías, que en la actualidad ocupan un lugar de preferencia, nos pueden ayudar a que nuestros jóvenes vuelvan a acercarse a los libros, ahora en distintos soportes, por ejemplo se pueden leer libros en formato papel o digitales, a través de una netbook, de un celular, etc.

El tema seleccionado por mi es el de Hábitos lectores de los argentinos y Promoción de la lectura por placer. Me encuentro a diario con alumnos que vienen a buscar libros pedidos por sus docentes, para realizar trabajos para determinada materia, y que, en muy raras ocasiones me consultan por un libro para leer por placer.

Propuesta

Mi propuesta es la siguiente: Hablar de los hábitos lectores en nuestro país y fomentar la lectura, trabajando conjuntamente con el o la profesora de Literatura. La clase se hará en el marco del Plan Fines.

Organización temporal:

El horario sería el que abarca un módulos,40 minutos.

Uso de recursos:

Los recursos a utilizar son: Tiza , pizarrón, láminas, fotocopias, cartelera para sugerencias,

Cañón (si se cuenta con este recurso)

Dinámica:

La clase será llevada a cabo por el/la bibliotecaria.

La motivación se hará al comienzo de la clase y las consignas de trabajo se irán dando durante el desarrollo de la misma.

La evaluación se hará al final de la clase y al principio de la siguiente.

Previamente el bibliotecario se reunirá con la profesora de Practicas del Lenguaje para ponerse de acuerdo en el día y el horario en que se hará la clase.

La clase:

Objetivos:

Que las y los estudiantes:

• Lean con fluidez y autonomía de un lector frecuente.

• Utilicen diariamente la biblioteca escolar.

• Valoren la lectura como fuente de placer, aprendizaje, vehículo de cultura y reflexión, en sus múltiples manifestaciones.

• Frecuenten circuitos propios del libro y los textos: bibliotecas, ferias del libro, librerías. Internet.

INICIO:

El profesor comentara el porque de esta clase especial, cuando y porque se celebra el Día del lector

Luego preguntara a los alumnos si les gusta leer, si lo hacen habitualmente, que clase de género literario les gusta mas, ira anotando los títulos en el pizarrón.

Luego hará referencia a la importancia de la lectura no solo para estudiar y para disfrutar, también para ejercer un derecho sociocultural básico para el libre desenvolvimiento de sus potencialidades y de su ciudadanía.

Es importante crear un clima ameno y distendido para que los alumnos puedan expresarse.

Para este momento se dedicaran 30 minutos.

DESARROLLO:

Para este momento se utilizara como recurso una presentación publicada en Youtube sobre la Encuesta nacional de hábitos de lectura 2011, cuyos resultados fueron publicados en mayo de 2012.8 En caso de no contar con el cañon se utilizarán láminas y fotocopias para repartir entre los alumnos)

http://www.youtube.com/watch?v=jabbngDgN0w

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