Comprensión Lectora - Cuando Sea Grande

COMPRENSIÓN LECTORA (INFERENCIA).

Estrategia # 1 “Álbum de recuerdos”.

Propósito:

Trabajar la visión de futuro en los estudiantes de segundo ciclo los ayuda a ver cómo han crecido y a conocer que todavía les falta un largo camino por recorrer.

Recursos:

 Fotografías de cada niño de cuando eran más pequeños.

 Una revista

 Hojas blancas

 Colores

 Pegamento

Secuencia de actividades:

Antes de la lectura

Objetivos de la lectura: ¿Qué tengo que leer?; ¿Para qué voy a leer?

Predicciones: interpretación del título e imágenes.

Revisión y actualización del conocimiento previo: ¿Qué sé del tema?

Durante la lectura

 Leer el cuento “Cuando sea grande” de Elsa Bornemann para dialogar con los estudiantes sobre:

• Recuerdos de cuando eran más pequeños.

• Proyecciones para cuando sean más grandes (como se ven dentro de diez años).

• Las actividades, oficios o profesiones que les gustaría realizar cuando sean grandes y dejen de ser niños.

• Las sensaciones que tenían cuando eran más chicos.

• Las cosas que les pedirían, en la actualidad, a las personas mayores y a otros niños de distintas edades.

Después de la lectura

 Pegar la fotografía de cuando eran pequeños en una hoja blanca y redactar recuerdos y sensaciones para que cuando sea grande nunca olvide que una vez fue un niño.

 Dibujar en una hoja blanca como se imagina dentro de diez años y redactar por qué espera eso en su futuro.

 Comparte el trabajo al grupo para realizar preguntas de inferencia acerca de su escrito.

 Realiza un álbum de recuerdo de manera grupal con los trabajos realizados.

 De manera grupal escribir en un cartel un listado de las cosas que no les gustaría olvidarse nunca.

 Responde las preguntas de comprensión lectora que el maestro le proporcionará.

Evaluación:

 Álbum grupal de recuerdos.

 Cartel

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