Concepto De Didáctica

Concepto de Didáctica

Para poder construir un concepto tan complejo como este, es necesario articular los aspectos vistos en este eje de conocimiento, además de otros vistos con los demás profesores.

Para iniciar debo plantear lo que es el hombre desde mi perspectiva, tomando en cuenta los textos, como Emilio o de la educación, donde el ideal de hombre es: “Qué sea libre, libre para decidir y ser responsable de estas decisiones, siendo parte del política”

Si hacemos una comparación con respecto a otros autores, podemos ver que el concepto de hombre difiere en cada una de ellas, quizá por tiempo y espacio, ya que son diferentes y el contexto en el que se crece es distinto, sin embargo, en lo que coinciden las primeras definiciones como en el caso de los griegos, es que el hombre es de origen divino.

PLATON.

•Para Platón el hombre es ante todo un alma, de origen divino, inmaterial, eterno e inmortal, unido accidentalmente al cuerpo como consecuencia de un pecado y con la misión de gobernar y dirigir el cuerpo como el timonel la nave.

En cada una de las definiciones existentes el concepto de humanidad lleva como base valores, costumbres, tradiciones, o en muchos casos el ideal está basado en una religión, que indica los estándares para una persona virtuosa.

Si en la actualidad estos valores debían existir para considerarse “humano” como humanidad, en a actualidad estos valores, o se pierden como tal, sino que se tergiversan de tal forma que solo se hacen caso de aquellos que le conviene a la sociedad, que es dominada por un estado político y económico, tomando como herramienta la educación que se da desde la familia.

Un ejemplo de esto, es la dificultad que tiene una persona si es aunque sea un poco diferente al ideal que tiene su familia o el entorno en el que crece.

Para entender esto, debemos dar un concepto de educación que como dije antes, forma al sujeto para ser humano, para ser hombre. La educación es la enseñanza de los valores, las ideologías, costumbres y tradiciones enseñadas desde el primer núcleo social que tiene el individuo, que es: la familia.

El sujeto crece con estas perspectivas ideológicas y sociales establecidas en su contexto, es por ello que al entrar en una institución educativa, o en otro círculo social, es cuando inicia la formación, ya que en esta se ven otro tipo de perspectivas, dando al individuo los elementos para crear su propia ideología, juzgando su contexto.

Para que esta reflexión exista, el educando debe tener varios elementos como base en su formación, es en este lugar donde entra la didáctica.

Pero a todo esto, ¿qué es la didáctica?

Para muchas personas, ya sea que estén dentro del ámbito o no, la didáctica es considerada como el grupo de elementos, para poder lograr que el individuo comprenda conocimientos, y de alguna forma este concepto es cierto, sin embargo, no quiere decir que sea como una receta concreta, que si se realiza del mismo modo infinidad de veces, creará los mismos resultados en diferentes lugares.

Tal vez sea insistente con esto, pero el contexto es importante para todos los conceptos dados, pero, la didáctica necesita de este para poder lograr un resultado, como dije, no en todos los lugares será el mismo, por más que se aplique de la misma forma.

El currículum puede ser importante, pero el ambiente es importante, así como los métodos de enseñanza que el pedagogo debe implementar, o utilizar para lograr que el alumno, logre hacer la articulación o reflexión correspondiente, no quedándose con una formación bancaria.

Por desgracia en la sociedad en la que existimos, para el estado es más fácil culpar de todos los problemas educativos de nuestro país a los profesores, quienes si son parte del problema, pero no los completos culpables, esto es como una máquina

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