Conclusión Clase Comunicación

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE HERMOSILLO PLANTEL NAVOJOA

CONCLUSIÓN I

Alumnos: Castro Sánchez Sergio Adrián.

Grado: Matemáticas 2.

Materias: Estrategias para el estudio y la comunicación 2.

Maestra: Miriam Manjarrez Álvarez.

Navojoa, Sonora. 28 de enero de 2011.

Al iniciar la clase de comunicación, la maestra nos proporcionó unas hojas, con las que realizaríamos la actividad diaria. Las hojas contenían tres textos, el objetivo era leerlo e identificar las posibles diferencias que pudiéramos encontrar, la maestra nos dio un lapso de cinco a diez minutos para realizar dicha actividad, una vez finalizada se realizó una lluvia de ideas de manera grupal, en la cual se llego a la resolución que el primer texto era diferente a los otros, pues contenía cierta realidad, caso que no ocurría con los otros dos, pues era una fábula y el otro un desarrollo de una película, es decir, historias ficticias.

Explicación de textos.

Texto uno. Hace referencia a eventos que posiblemente sucederán en la tierra, relacionados directamente con las acciones de los humanos en ella, a partir de ahí se habla de la luna como una posible alternativa.

Texto dos. Es una fábula, pues habla de los ideales que tenían unas ovejas, dichos ideales consistían en sacrificar a las ovejas negras, serviría como practica y las colocarían en una escultura para honrarlas.

Texto tres. Se considera parte de una película, en la cual trata de un dialogo ficticio bajo una realidad se la misma índole.

Una vez llegamos a un común acuerdo sobre las características de los textos, la maestra utilizó el proyector para poder visualizar unas diapositivas, y nos comenzó a explicar algunas definiciones, en las cuales ella hacía referencia regularmente al quijote de la mancha, en la cual hacía referencia a la función del personaje, como protagonista, antagonista, principal, secundario, de marco, entre otros, además de relacionarlos con otras historias más apegadas a nosotros como la relación que encontró ramón del pueblo de frankestein con los personajes de marco. También nos hablo sobre los elementos de la narración expresiva, donde es subjetivo, el autor trata de que te imagines la situación, existe sorpresa, cabe a ficción y con un final sorprendente. Mostro algunas diferencias entre dos ramas principales de la narración expresiva como lo son la novela y el cuento, en la cual la novela es más extensa, el protagonista tiene un conflicto, situación que en el cuento no es necesaria, entre otras cosas.

También nos explico de otros componentes de la narración expresiva, como el ambiente, ahí nos explicó que en las obras de teatro se utilizaba una especie de círculo, dicho círculo estaba dividido y cada parte contenía un escenario distinto, para que a la hora de realizar la obra, tuviera un entorno distinto en escenas que lo requirieran y así evitar la monotonía.

Otro aspecto, es el sentimiento que le imprime el autor a su personaje, con el cual la idea es que el lector se sienta más adentrado en la situación que ocurre en su historia.

Al finalizar la clase, las ideas que se hicieron más presentes en mi pensar fueron la identificación de los personajes, la importancia del ambiente y de los sentimientos que requieren tener las historias para tornarlas más interesantes y algunas diferencias entre la novela y el cuento.

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