Conociendo Mi Cuerpo

SITUACION DE APRENDIZAJE

:” CONOCIENDO MI CUERPO”

FUNDAMENTACION:

El niño se expresa y siente a través de su cuerpo, por ello, es importante que lo conozca, explore y lo vivencie, no sólo sus partes externas y visibles, sino también, aquellas que no ve pero siente y generan en él un gran interés, una gran fantasía.

CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y Social

Competencia: Reconoce sus cualidades y capacidades de sus compañeros.

Duración: 15 días aprox.

PROPOSITOS:

Que el niño:

- Reconocer las diferentes partes externas de su cuerpo.

- Conozca la identidad propia.

- Cuide su cuerpo y el de los demás adquiriendo paulatinamente hábitos y normas de convivencia.

- Se exprese y comunique a través de diferentes lenguajes (Expresión Corporal, Música, Plástica, etc.)

CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

+ El cuerpo humano: diferentes partes externas. Características, funciones.

+ Movimiento de las distintas partes del cuerpo: extremidades, tronco, cabeza, etc.

+ Imagen global y segmentaria del cuerpo en movimiento y en quietud.

+Lectura de imágenes. Construcción de significados y secuencias.

+ Lenguaje oral: conversación, diálogo, escucha comprensiva, cambios en el uso de la palabra.

Significación de nuevas palabras

+ El cuerpo propio y el de los demás, diferencias y semejanzas.

+ Conocimiento de la producción sonora con su propio cuerpo, con palmas, dedos, pies, etc

-Interpretación de consignas.

-Obtención de información a través de conversaciones, intercambios.

-Comparaciones.

-Formulación de preguntas

-Exploración de las posibilidades del movimiento propio del cuerpo propio y del otro.

-Orientación del cuerpo en el espacio: adentro, afuera, adelante, etc.

-Hábitos de higiene y cuidado personal.

La valoración del trabajo en grupo.

-Respeto por el uso del material.

-El goce por la producción expresiva, por la creación.

-El placer por el intercambio comunicativo.

-La tolerancia a las restricciones de una situación o juego.

-La iniciación en el conocimiento y utilización de los lenguajes corporales y plásticos.

Secuencia de Aprendizaje:

- Observación de imágenes o láminas del cuerpo humano, cuestionar a los pequeños sobre lo que observan en dichas imágenes.

- Conversar sobre nuestro cuerpo y lo que podemos realizar con él, para conocer los saberes previos.

- Formar parejas y a partir de la silueta de alguno de ellos realizar un dibujo del cuerpo humano.

-Cuantificadores: nombrar alguna parte del cuerpo y preguntarles cuántas hay.

- Armar rompecabezas con la figura humana.

- Elaborar carteles con las diversas partes del cuerpo

- Dialogar sobre la función de esas partes, cuidados y posibles riesgos.

- elaborar un muñeco con masa o plastilina

- Jugar con el espejo, poner diferentes caras: triste, alegre, de susto, etc.

- Imitamos movimientos: jugamos a Simón dice...las estatuas de marfil… etc.

- Jugar con las manos (dibujarlas, colorearlas, reconocer la derecha e izquierda

-Descubrimos texturas con elementos naturales y artificiales utilizando manos y pies.

-Confeccionamos un muñeco: elegirle un nombre, vestirlo de acuerdo a la estación en que se encuentre, nombrar las diferentes partes del mismo.

-Observar y dialogar sobre imágenes que muestren a personas de diferentes contexturas físicas y edades.

-Se hablará sobre la importancia de la higiene y cuidado del cuerpo.

-Realizamos collages.

-Reconocer partes duras y blandas

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