Delegación de la tarea educativa al ámbito extrafamiliar (maestros, ocio...)
Enviado por Isa Jimenez • 14 de Enero de 2017 • Apuntes • 967 Palabras (4 Páginas) • 209 Visitas
PSICOLOGÍA 12/12/2016
3.3 VIOLENCIA FILIO-PARENTAL
FACTORES DE RIESGO
- Variables psicológicas
Hijos | Padres |
-Rasgos di-antis |
- Variables socio-históricas
-Cambios en el modelo familiar:
- En la estructura (monoparentales, reconstituidas…)
- En el ciclo vital (padres añosos…)
- Disminución del número de hijos
- En las pautas de crianza.
- Jerarquía pseudodemocrática
-Incorporación de la mujer al mundo laboral
-Delegación de la tarea educativa al ámbito extrafamiliar (maestros, ocio…)
La educación deben proporcionarla los maestros.
- Denegación de autoridad
-Cambios en el modelo educativo basado en la recompensa
FACTORES DE PROTECCIÓN
- Variables parentales
-Ausencia de antecedentes de violencia familiar
-Vivencia de la educación recibida como la adecuada
-Historia de pareja satisfactoria
-Motivación para ser padres
-Disposición de medios para educar a los hijos
-Distribución equitativa de las funciones parentales
-Calidad de la interacción parento-filial
Áreas funcionales familiares:
-Modelo de familia
-Capacidad para afrontar la crisis
-Consecuencias positivas en los cambios de la historia familiar (divorcio)
- Variables en la respuesta parental a la violencia filial
-Reconocimiento de los actos violentos de los hijos y su importancia
-Capacidad para anticiparla
-Estrategias conjuntas de afrontamiento del conflicto con los hijos
-Muestras de cariño con los hijos sin dar regalos
-Evitación del sentimiento de fracaso en el rol de padres
-Si hay denuncia, manejo adecuado de la culpa
-Ideas de autoprotección
-Buen afrontamiento de los propios problemas
- Variables de la red de apoyo
-Disposición de redes informales y formales
- Relación con la familia extensa
- Asistencia por parte de profesionales de los servicios sociales
-Revelación del problema
- Denuncia como petición de ayuda
- Recurrir a apoyos profesionales
- Variables mantenedoras
Reforzadores | |
Hijos | Padres |
-Refuerzos primarios
-Refuerzos secundarios
| -Mantenimiento de la imagen familiar |
Dinámicas relacionales | |
Reacción dura o escalada simétrica | Reacción blanda o escalada complementaria |
-Se responde a la agresión con hostilidad y una violencia mayor | -Se utiliza la persuasión verbal para convencer al hijo de que su conducta es errónea
|
Combinación de ambas |
INTERVENCIÓN JUDICIAL. Circular 1/2010, sobre el tratamiento desde el sistema de justicia juvenil de los malos tratos de los menores contra sus ascendientes.
Principio de diferenciación y celeridad
Diferenciación: implica el discriminar adecuadamente que estamos ante un caso de violencia filioparental y no ante otro tipo de conducta problemática.
Identificar agresor-víctima, la intensidad, frecuencia… Aquello que caracterice la conducta delictiva.
Celeridad: actuar lo más rápido posible puesto que hay personas que están en peligro. Porque podemos tener lesiones físicas, pero también las amenazas suponen un peligro para la víctima, sobre todo cuando se esté dando una escalada simétrica, donde los padres para defenderse también están agrediendo al hijo.
Necesitamos actuar cuanto antes.
Medidas cautelares.
Mantener el equilibrio entre la protección de la víctima y el interés superior del menor.
La idea básica es que la sanción que se imponga, si es posible, podamos resolverlo a través de la idea de la justicia restaurativa, que no tengamos que recurrir al juez, sino que en este caso se da protagonismo a la víctima para decidir y negociar con el agresor cómo resolver el problema, cómo restaurar el daño.
Si víctima y agresor se ponen de acuerdo en cómo resolver el daño mejor, porque se evitaría el camino judicial.
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