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Deportista


Enviado por   •  5 de Septiembre de 2014  •  Síntesis  •  2.244 Palabras (9 Páginas)  •  164 Visitas

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"Deportista" según wikipedia:

El deporte es toda aquella actividad física que involucra una serie de reglas o normas a desempeñar dentro de un espacio o área determinada (campo de juego, cancha, tablero, mesa, entre otros) a menudo asociada a la competitividad deportiva. Por lo general debe estar institucionalizado (federaciones, clubes), requiere competición con uno mismo o con los demás. Como término solitario, el deporte se refiere normalmente a actividades en las cuales la capacidad física pulmonar del competidor son la forma primordial para determinar el resultado (ganar o perder); sin embargo, también se usa para incluir actividades donde otras capacidades externas o no directamente ligadas al físico del deportista son factores decisivos, como la agudeza mental o el equipamiento. Tal es el caso de, por ejemplo, los deportes mentales o los deportes de motor. Los deportes son un entretenimiento tanto para quien lo realiza como para quien observa su práctica.

Experiencia de Vida:

Familia:

La familia, según la Declaración Universal de los Derechos Humanos, es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la protección de la sociedad y del Estado.[1] En muchos países occidentales, el concepto de la familia y su composición ha cambiado considerablemente en los últimos años, sobre todo, por los avances de los derechos humanos y de los homosexuales.

Según expone Claude Lévi-Strauss, la familia tiene su origen en el establecimiento de una alianza entre dos o más grupos de descendencia a través del enlace matrimonial entre dos de sus miembros. La familia está constituida por los parientes, es decir, aquellas personas que por cuestiones de consanguinidad, afinidad, adopción u otras razones diversas, hayan sido acogidas como miembros de esa colectividad.

Therborn (2007) sostiene que la familia y el matrimonio no están desapareciendo ni convirtiéndose sólo en otro ejemplo de relación social, sino que siguen siendo la institución dominante de las relaciones sexuales y generacionales en el mundo.

Asimismo, enfatiza que la afirmación de la igualdad de sexos y de géneros no tiene precedentes históricos y, por lo menos a un nivel global, parecen ser irreversibles.

Pintor:

Un pintor es un artista que practica el arte de la pintura, que consiste en crear cuadros, frescos y en general en decorar superficies de un modo artístico.

1) Persona cuya actividad u oficio consiste en pintar. 2 Artista que se dedica a pintar cuadros (u otras superficies u objetos) de forma creativa (generalmente mezclando colores). 3 Persona que se gana la vida pintando (generalmente de un solo color) diferentes superficies u objetos (paredes, techos, puertas, ventanas, vallas, bancos, etc.).

Pintor: Persona entusiasta con problemas de visión del mundo que gastan dinero en material artístico y muestran sus sentimientos en lienzos, maderas u otras bases por doquier, decoran la ciudad, colaboran con causas perdidas o benéficas aún pagando por ello, ya que últimamente nadie gasta dinero en estas cosas, y en la mayoría de las ocasiones debe entregar una obra como muestra de agradecimiento al lugar que ha decorado, pensando que en ello va su futuro como artista.

Instituciones, galerías, coleccionistas y demás seguidores ahorran con ellos dinero pues logran sus propósitos usando gratuitamente las obras de los pintores haciendo alarde ayudarles en su fin.

Sobre el punto de pintor Nada?

Atleta:

El atletismo, considerado como la forma organizada más antigua del deporte, es un conjunto de pruebas deportivas que se dividen en carreras, saltos y lanzamientos. La primera referencia histórica del atletismo se remonta al año 776 A.C. en Grecia, con una lista de los atletas ganadores de una competencia.

atleta s. com.

1 Persona que practica el atletismo: en las Olimpíadas participan atletas de todo el mundo.

2 Persona fuerte y musculosa.

— s. m.

3 Competidor en los antiguos juegos públicos de Grecia y Roma.

Un atleta (del griego antiguo αθλος (athlos), que significaba 'competición') es una persona que posee una capacidad física, fuerza, agilidad y/o resistencia superior a la media, y en consecuencia, es apto para actividades físicas, especialmente para las competitivas.

En palabras más específicas, un atleta es quien practica o practicó el atletismo, o quien por ejemplo participaba en los antiguos Juegos Olímpicos.

Se pueden considerar muchos factores para elegir al mejor atleta, ya que los cuatro pilares de un atleta son la resistencia, la fuerza, la velocidad y la agilidad, y muchos atletas se destacan en distintas disciplinas (ej. Carl Lewis como velocista y Mariusz Pudzianowski como atleta de fuerza). Especialmente se dedican a competir en distintos deportes.

Programa de Estudio:

Un programa de estudios, es la descripción ordenada por partes, que proyecta realizar un conjunto de actividades de enseñanza y aprendizaje estructuradas de tal forma, que conduzcan al estudiante a alcanzar una serie de objetivos a través de aplicarse a conocer algo, previamente determinado en alguna materia, curso, o grado escolar.

PROGRAMAS DE ESTUDIO

Currículo Básico Nacional Nivel de Educación Básica

Los programas de Estudio se definen como el instrumento operativo que orienta el logro de los objetivos y finalidades del Nivel de Educación Básica en las etapas y grados correspondientes. Los programas de estudio contemplan los siguientes elementos: tipos de contenidos, bloques de contenido y competencias.

TIPOS DE CONTENIDO

Los contenidos incorporados a los Programas de Estudio del Nivel de Educación Básica son el conjunto de los saberes relacionados con lo cultural, lo social, lo político, lo económico, lo cientifico, lo tecnológico, etc., que conforman las distintas Áreas Académicas, cuya asimilación y apropiación por los alumnos es considerada esencial para su desarrollo y socialización. (Coll y Otros, 1992)

Esta definIción de los contenidos con la tradicional Interpretación transmisiva, pasiva y acumulativa de la ensenanza y del aprendizaje, plantea una concepción constructivista de estos procesos y mantiene el papel decisivo de los contenidos en la educación.

Se destaca, además, el papel de la actividad construciva

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