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LOS ORÍGENES DE LA ESCUELA PÚBLICA

¿DE DÓNDE SALIERON LAS ESCUELAS?

La escuela es una etapa dentro de una sucesión de instituciones especializadas. Los ritos prehistóricos, los mitos; los templos y las castas sacerdotales; las escuelas sumerias, griegas, alejandrinas y romanas; las ordenes monásticas; las primeras universidades, todas ellas han jugado un papel importante en la historia de los actuales sistemas escolares.

La educación surge de la práctica del culto y del gobierno, siendo los sacerdotes especializados sus primeros practicantes. La propia escritura fue inventada por estos especialistas.

DE DONDE SALIERON LAS ESCUELAS?

ORIGEN Y EVOLUCION DE LA ESCUELA PÚBLICA.

Para comprender mejor a la escuela pública y su relación con el Estado educador, se hace necesario primeramente analizar la evolución que ha sufrido desde sus orígenes hasta nuestros días.

En esta lectura ¿DE DONDE SALIERON LAS ESCUELAS?, Everett Reimer hace un recuento del surgimiento de las instituciones educativas desde la antigüedad hasta nuestros días.

Everett definir a la ESCUUELA como una institución donde se cruzan una serie de relaciones entre individuos.

Mediante la práctica del culto, los ritos y rituales y el gobierno, los chamanes y los sacerdotes constituyen la principal fuente de formación de las escuelas y de la educación, la Arqueología y la Antropología que han existido des muchos de miles de años atrás, generando o involucrando al hombre en actividades especializadas que tienen que semejanzas con lo que actualmente es la escuela.

Todo estas prácticas que se desarrollaban en los templos, n las casas sacerdotales, escuelas sumarias, griegas, alejandrinas y romanas han ido formando o han sido parte de los sistemas escolares actuales, estadounidenses e internacionales.

Algunas otras pruebas de la evolución de las escuelas en la prehistoria son las pinturas rupestres en cuevas, utilizadas para hacer rituales de enseñanza, en las que las figuras de chamanes jugaban el papel del maestro, sacerdote, mago, actor, artista, poeta, entre otras que actualmente siguen utilizando algunos chamanes de la actualidad que semejan sus actividades con el hombre prehistórico.

La división entre el tiempo prehistórico y la historia se marca con la invención de la escritura, que se da al mismo tiempo que surge el establecimiento de las ciudades y las grandes religiones.

Siendo las primeras escuelas los atrios de los templos y los sacerdotes especializados sus primeros practicantes, y teniendo como pilar de desarrollo físico, social y espiritual del hombre el cerebro, la mano y la...

ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA ESCUELA PÚBLICA.

El surgimiento de la escuela pública se da por una necesidad de la evolución ya que pedía por una evolución innovadora que fuera impartida por el estado, y que se le quitara la instrucción a la iglesia. Siendo Lovis Rene de la Chalotais en 1701, uno de los protagonistas de la expulsión de los jesuitas de Francia, el decía “es justo que los jóvenes del estado sean educados por personal del estado.” Con lo anterior la educación sufre un gran cambio surge un programa en el cual se le daba la importancia de la enseñanza de la historia y las ciencias naturales, sin embargo este plan era para la clase privilegiada, y se opina a las escuelas cristianas.

EL PAPEL DE LA IGLESIA EN EL CONTROL DE LA EDUCACIÓN.

Con la invención de la estructura, marca la línea divisoria entre el tiempo prehistórico y el histórico. La educación surge como una practica del culto y del gobierno, en el cual la iglesia tenia el poder sobre la educación ya que lo atrios de la iglesias fueron las primeras escuelas y los sacerdotes eran los especializados de dar la instrucción enseñando claramente a leer y escribir y fomentar la religión cristiana. Los chamanes y los sacerdotes constituían un eje al desarrollo de los maestros y a las escuelas tomando también de la evolución del hombre. Es aquí donde la iglesia juega un papel preponderante en la educación ya que estaba en sus manos y dan paso a las primeras escuelas.

PAPEL DE LA IGLESIA EN EL CONTROL DE LA EDUCACIÓN

Durante la caída del imperio Romano, la religión cristiana fue tomando auge, convirtiéndose posteriormente en una amalgama junto a la educación, siendo las iglesias las proveedoras de centros de enseñanza en los que la educación era bastante limitada y se centraba mas en ideas religiosas. Sin embargo, fueron sentando las bases para la escuela moderna....

EL PAPEL DE LA IGLESIA EN EL CONTROL DE LA EDUCACION

La invención de la escritura que tuvo lugar al mismo tiempo que el establecimiento de las ciudades y las grandes religiones, marca la línea divisoria entre el tiempo prehistórico y el histórico. La educación surge como una práctica del culto y del gobierno, en el cual la iglesia tenia poder sobre la educación ya que los atrios de los templos fue su hogar más antiguos; siendo los sacerdotes sus primeros participantes, los sacerdotes eran os especializados de dar la instrucción enseñándolos a leer y a escribir. Los chamanes y los sacerdotes constituyen un eje no solo del desarrollo de los maestros y de las escuelas sino también de la evolución del hombre. Es aquí donde la iglesia juega un papel muy importante en la educación ya que estaba en sus manos y es donde dan inicios las primeras escuelas.

*Papel de la iglesia en el control de la educación

La invención de la escritura, que más o menos tuvo lugar al mismo tiempo que el establecimiento de las ciudades y las grandes religiones, marca la línea divisoria entre el tiempo prehistoria y el histórico. La educación surgió de la práctica del culto y del gobierno. El atrio del templo fue su hogar más antiguo; siendo los sacerdotes especializados sus primeros practicantes. La propia escritura probablemente fue inventada por sus especialistas. Los chamanes y los sacerdotes constituyen por tanto el eje no solo del desarrollo de los maestros y de las escuelas sino también de la evolución del hombre.

El sacerdocio de las religiones, especialmente en las ciudades, heredó de sus primos campesinos los chamanes una mezcla de magia, religión, arte

FORMAS DE INTERVENCIÓN DE ESTADO MEDERNO DE LA EDUCACIÓN.

Al ser la escuela una institución en la que se intercepta una serie de relaciones entre

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