Dirección Universitaria de Educación a Distancia EP CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS
Enrique TerronesEnsayo15 de Mayo de 2017
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Dirección Universitaria de Educación a Distancia EP CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS |
[pic 1][pic 2] | 0304-03302 | [pic 3] | |||
ECONOMIA II II | |||||
2016-II | Docente: | MAG. GERMAN A. SILVA ORMEÑO | Nota: | ||
Ciclo: | 5 | Sección: | 0304 | Módulo I | |
Datos del alumno: | FORMA DE PUBLICACIÓN: | ||||
Apellidos y nombres: TERRONES SUAREZ ENRIQUE MIGUEL | Publicar su archivo(s) en la opción TRABAJO ACADÉMICO que figura en el menú contextual de su curso | ||||
Código de matrícula: 2016140452 | Panel de control | ||||
Uded de matrícula: PIURA | [pic 4][pic 5] | ||||
Fecha de publicación en campus virtual DUED LEARN: | |||||
HASTA EL DOM. 25 DE DICIEMBRE 2016 A las 23.59 PM (Hora peruana) | |||||
Recomendaciones: | |||||
Revisar la previsualización de su trabajo para asegurar archivo correcto. | [pic 6][pic 7] | ||||
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Guía del Trabajo Académico: | |||||
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El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso. Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta n. 3 y para el examen final debe haber desarrollado el trabajo completo. | |||||
Criterios de evaluación del trabajo académico: | |||||
Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación según naturaleza del curso: | |||||
1 | Presentación adecuada del trabajo | Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del trabajo en este formato. | |||
2 | Investigación bibliográfica: | Considera la revisión de diferentes fuentes bibliográficas y electrónicas confiables y pertinentes a los temas tratados, citando según la normativa APA. Se sugiere ingresar alsiguiente enlace de video de orientación: | |||
3 | Situación problemática o caso práctico: | Considera el análisis contextualizado de casos o la solución de situaciones problematizadorasde acuerdo a la naturaleza del curso. | |||
4 | Otros contenidos | Considera la aplicación de juicios valorativos ante situaciones y escenarios diversos, valorando el componente actitudinal y ético. |
TRABAJO ACADÉMICO
Estimado(a) alumno(a):
Reciba usted, la más sincera y cordial bienvenida a la Escuela de Escuela Académico Profesional de CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS de Nuestra Universidad Alas Peruanas y del docente – tutor a cargo del curso.
En el trabajo académico deberá desarrollar las preguntas propuestas por el tutor, a fin de lograr un aprendizaje significativo.
Se pide respetar las indicaciones señaladas por el tutor en cada una de las preguntas, a fin de lograr los objetivos propuestos en la asignatura.
DEBE CONSIDERAR LOS SIGUIENTES PASOS AL CARGAR EL TRABAJO ACADÉMICO EN EL CONTENT LERD:
- INGRESAR A LA PLATAFORMA ACADÉMICA EN LA OPCIÒN CURSO
- DESCARGAR EL TRABAJO ACADÉMICO Y RESOLVERLO
- INGRESAR A LA OPCIÓN TRABACAD
- ENVÍO DE ACTIVIDAD – LUEGO “EXAMINAR” PARA CARGAR EL TRABAJO Y QUEDE PUBLICADO EN LA PLATAFORMA
- VERIFICAR QUE EL NOMBRE DEL ARCHIVO A CARGAR SEA CORRECTO Y ENVIAR
Esperamos que usted tenga los mejores éxitos académicos.
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PREGUNTAS:
- Desarrolle los principales logros de las culturas Pre- Incas: Pisos ecológicos, riego y drenajes, abono y rotación de cultivos, ganadería y pesquería. (2 Ptos.)
- Opine Ud. sobre el modelo económico Inca. Aborde características como redistribución, la no aplicación de la idea mercantilista, el intercambio de bienes en un mercado económico o el no uso del dinero. (3 Ptos.)
- Teniendo en cuenta la difusión de la cerámica, desde el norte y el oriente, podemos establecer que fue un evento dinamizador del proceso centro-andino de las culturas Pre-hispanicas. (3 Ptos.)
- El Perú es un país pluricultural: conoce a nuestros pueblos indígenas u originarios. Desarrolle una data con la información existente sobre los pueblos indígenas u originarios actualizada. (4 Ptos.)
- Realice un análisis histórico-económico sobre la evolución económica del Perú. ¿Cuáles son los desafíos y problemática a resolver en nuestros días? (4 Ptos.)
- En los Siete Ensayos de interpretación de la Realidad Peruana, José Carlos Mariátegui buscó revalorar la identidad indígena colocándola en el centro de su análisis.
Argumente como explicaba que el imperio de los incas, con su énfasis en lo colectivo y solidario, había representado un socialismo sui generis. (4 Ptos.)
DESARROLLO
- Desarrolle los principales logros de las culturas Pre- Incas: Pisos ecológicos, riego y drenajes, abono y rotación de cultivos, ganadería y pesquería. (2 Ptos.)
- Pisos ecológicos. - Antes de la aparición del imperio Inca ya existían dentro de las culturas Andinas, la utilización de los pisos ecológicos, las cuales venían desde los andes hasta las grandes llanuras de nuestras costas peruanas, siendo utilizadas por el hombre antiguo para la principal actividad económica en nuestro pasado que fue la agricultura.
Estos pisos ecológicos fueron diferenciándose entre las diversas tierras y climas, es así que por mencionar algunos tenemos; los llamados andenes donde se aprovechó la caída de los cerros, las cuales por su característica se parecían a unas escaleras, teniendo en ellas formas de riego características de la zona, como son las lluvias, así como también las bocatomas en las zonas interandinas de esa región. La agricultura en aquella época fue una de las principales actividades económicas destacando los cultivos de papa, oca y el olluco.
Paralelamente, en las zonas costeras se pudo observar que la aridez de la costa influyo mucho en la agricultura, no teniendo la misma facilidad de líquido elemento como en las zonas andinas e interandinas, esto condujo a que el hombre aprovechara los valles adyacentes y los ríos, utilizando la agricultura también como principal medio económico-social de la época, convirtiendo el terreno árido en terreno fértil para el cultivo de plantas como, el camote, el ají, el pallar, el frijol.
- Riego y drenajes. – Mientras la agricultura permanencia en la época pre inca como factor fundamental de la economía de las cultural andinas y costeras del antiguo Perú, esta actividad económica no podría realizarse sin el correcto riego de las mismas, utilizando el hombre antiguo técnicas de riego y drenaje, las cuales se diferencian según la zona:
- En la zona interandina. - Este terreno caracterizado por paisajes que se elevaban desde los 2,000 mts a los 3800 mts, sobre el nivel del mar, estuvieron alimentados por los caudales de los ríos que bajaban del ande peruano, formando grandes valles en zonas de clima seco los cuales dieron facilidad para el empleo de acequias, estas repartían el agua a diferentes partes tierras de cultivo, así también tenemos las bocatomas, estas captaban el agua y la repartían a diferentes partes.
- En la zona Andina. - Si bien es cierto el cultivo de productos agrícolas se producía más en las zonas interandinas, esta zona se caracterizó por el cultivo de la papa y demás tubérculos, la cual se cultivó a más de 4000 mts. sobre el nivel del mar, siendo la principal fuente de agricultura por la zona, esta con la mayor parte del agua de las lluvias, las cuales supieron aprovechar.
- En la zona Costera. - Canales y acueductos fueron las características de estas zonas llevando el agua a los sembríos de zonas desérticas. Estos canales fueron también subterráneos, con pequeños respiraderos
- Abono y rotación de cultivo. – El abono en las culturas pre- incas, así como hasta la actualidad en algunas partes de nuestro territorio se utilizaban los excrementos delas aves guaneras de las islas y el estiércol de los auquénidos en las zonas más altas, manteniendo una considerable producción de aprovechamiento de la tierra.
En cuanto a la rotación de cultivo, gracias al estudio necesario del hombre antiguo este pudo darse cuenta que existían temporadas de siembra y cosecha, como se dan hasta ahora. El hombre pre incaico sabia cuando se debería plantar las diferentes clases de alimentos, que terreno favorecía al cultivo, esto tenía como resultado la buena producción de los cultivos, aprovechando al máximo por temporadas las diferentes clases de alimentos que le proporcionaba la tierra bien tratada.
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