Disciplinas lingüísticas. Lenguaje y comunicación

Escuela Normal Preescolar

Profa. Francisca Madera Martínez.

Disciplinas lingüísticas.

Lenguaje y comunicación.

Alumna: Angeles Cecilia Rodriguez Estrada.

Docente: Angélica Jiménez Carro.

1° A.

Índice

Introducción. 4

Objetivos: 4

¿Qué es la lengua? 5

Lingüística 5

Teorías lingüísticas 5

Disciplinas lingüísticas 6

Enfoques didácticos 7

Conclusión. 10

Bibliografía. 11

Introducción.

Uno de los elementos que distingue a los seres humanos de los demás seres vivos es la capacidad que tiene para comunicarse de manera sistematizada y comprensible. El lenguaje es indispensable para poder expresarnos y aprender. A continuación, conoceremos los conceptos de lengua y lingüística, así como también las diferentes teorías lingüísticas: definiciones, autores, lo que abordan y lo que se refiere a las formas de practicarlas y ejercitarlas. Abordaremos las disciplinas lingüísticas y los enfoques didácticos.

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Objetivos:

Conocer, identificar y relacionar las diferentes teorías y disciplinas lingüísticas, así como también los enfoques didácticos, para saber qué es lo que comprende cada uno, analizarlo, interpretarlo y relacionarlos entre sí.

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¿Qué es la lengua?

Corresponde a un sistema de asociación de ideas y sonidos o gestos que cada sociedad humana posee. Sea escrita o no, tiene un sistema propio gramatical. Existe el lenguaje oral, escrito y corporal.

Es la capacidad de expresarse, ya sean sentimientos y pensamientos.

Lingüística

Es una disciplina cuyo objeto de estudio es el origen, evolución y estructura del lenguaje humano. Justifica fenómenos del lenguaje, es decir, diseño de teorías sobre algunos aspectos del lenguaje.

Su objetivo es escribir las lenguas caracterizando el conocimiento tácito que de las mismas tienen los hablantes y determinar cómo estos la adquieren.

Teorías lingüísticas

A) Curso de lingüística.

• Autor: Saussure.

• Objeto de estudio: la lengua.

• Enfoque: estructuralista, describe los fenómenos.

• Aporte: transforma la lingüística en ciencia al darle un objeto de estudio.

• Lengua (sistema que pertenece a comunidad lingüística), lenguaje (totalidad de fenómenos lingüísticos), habla (uso de la lengua en la interacción cotidiana), signo lingüístico (componente de la lengua).

B) Enunciación.

• Autor: Benveniste.

• Objeto de estudio: producción de un mensaje.

• Enfoque: estructuralista, le concede a lengua propiedad de ser articulada en diferentes niveles.

• Aporte: Enunciación (estancia intermedia de lengua y habla, lengua se transforma en discurso); niveles de lengua: merismas, fonemas, signos, frases y discurso.

C) Gramática generativa.

• Autor: Chomsky.

• Objeto de estudio: sintaxis.

• Enfoque: innatista: Propone que seres humanos nacen con facultad de lenguaje.

• Aporte: campo de estudio para el lenguaje. Competencia (generar oraciones), gramaticalidad (sentido de oración) y actuación (uso real de lengua, agramatical).

D) Lingüística funcional sistémica.

• Autor: Halliday.

• Objeto de estudio: habla, uso de lenguaje.

• Enfoque: funcionalista: estructura de lenguaje se da por su función.

• Aporte: comprensión y evaluación de textos.

E) Sociolingüística.

• Autores: Labov, Sapir, Whorf, Hymes, Gumperz Bernstein.

• Objeto de estudio: variación lingüística, fenómenos lingüísticos relacionados con lo social.

• Enfoque: social. Se preocupa del lenguaje relacionado con lo social.

• Aporte: da validez a las lenguas. Tiene noción de: competencia comunicativa (cuando hablar, que decir, a quien y el modo), comunidad lingüística (grupo con código común) y comunidad de habla (grupo social de interpretación y producción del lenguaje).

Disciplinas lingüísticas

La lingüística interna o micro lingüística, es una subdisciplina de la lingüística que estudia factores internos de las lenguas, contrasta con macro lingüística (estudio más incluyente de las lenguas naturales).

Encontramos las siguientes disciplinas:

1. Semántica: estudia el sentido o significado de la palabra a partir de su desenvolvimiento histórico, estudia los signos lingüísticos.

Ejemplo: “Toca la escultura para que sientas la textura”, “Toca la puerta para saber si Fernando esta en casa”.

2. Ortografía: estudia las grafías y signos ortográficos. Se aplica al saber cómo se escriben correctamente las palabras, un ejemplo es: conocer todas las formas del verbo “haber”, se escriben con “h”, como “he comido”.

3. Fonética: se refiere a los sonidos de la lengua: fonemas. Se usa para saber cómo se pronuncian

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