La lingüística. Es una disciplina cuyo objeto de estudio es el lenguaje humano
Enviado por Darwin Lozano • 8 de Diciembre de 2016 • Ensayos • 1.292 Palabras (6 Páginas) • 656 Visitas
La lingüística
Es una disciplina cuyo objeto de estudio es el lenguaje humano, se trata de una ciencia teórica dado que formula explicaciones diseñadas para justificar los fenómenos del lenguaje
la lingüística es un saber teórico y además una ciencia empírica que realizó soluciones detalladas sobre lenguas.
El término deriva del vocablo francés “LINGUISTIQUE” Y se refregara aquello que pertenece o esta relacionado con el lenguaje
Historia de la lingüística
la cultura griega inaugurada la tradición lingüística occidental.
La reflexión lingüística fue producida en el seno de la filosofía presocrática.
Platón Y Aristóteles son considerados como los máximos impulsadores de la polémica que cruzar toda la lingüística occidental.
Los estudios gramáticos griegos sólo se establecen las categorías gramaticales y la clasificación de las palabras tal y como la conocemos hoy en día.
La gramática se considera una forma de arte
El renacimiento supone una verdadera revolución de los estudios gramaticales, sin ningún cambio de modelo, siempre siguiendo el modelo de gramática grecolatina, Pero con aportaciones como las de: Scaligeno
Estas gramática suelen mostrar una evidente intención normativa investigación de la lengua Y un espíritu claramente didáctico vinculado a la política de expansión del reino.
Entre ellos tenemos:
La gramática del castellano - Antonio de Nebrija (1492)
La gramática del italiano – Trissino (1529)
La gramática del portugués – Oliveira (1532)
La gramática del francés – Meigret (1550)
Se establece por primera vez una relación de parentesco lingüístico entre varias lenguas indoeuropeas, en la conferencia de Sir. William Jones (1786)
Y esta trae consigo la gran corriente a lo largo de todo el siglo en los estudios sobre lengua
En 1916 se publica el curso del lingüística General B Ferdinand de Saussure Y la lingüística cambia el camino de la gramática generativa
Y las últimas décadas gracias al desarrollo terminológico e informático, cobran también enorme fuerza en la lingüística computacional y la lingüística corpus
Lingüísticas que se definen como evidencia
Lingüística histórica
Es la lingüística del pasado, Mira a la historia de la lengua y estudia proporción,
Esta lingüística se acomoda al historicismo del siglo XIX
Lingüística estructural
Propone el estudio descriptivo de la lengua, es la lingüística del presente
Lingüística generativo y transformacional
Es la lingüística del futuro, Proponen como va a y a yser la lengua
El texto lingüístico
Es un tejido o entramado de ideas que constituye una unidad total de comunicación, con organización propia y precisa, en el que se pone en juego distintos lenguajes. La trama o tejido interno entrelaza las palabras en las oraciones Y estas en los párrafos que lo configuran, no sólo con corrección gramatical Sino con adecuación, coherencia y cohesión, buscando lugar a una unidad lingüística.
El texto es la unidad total de comunicación: responde a una intención comunicativa. Es un acto donde el hablante manifiesta una intención. Se produce una situación Y posee una estructura.
Características del texto lingüístico
La adecuación: elección de las posibilidades lingüísticas más apropiadas para la situación. Conseguir el máximo propósito comunicativo que ese propone el emisor
Ejemplo: espontaneidad, emotividad, tono fuerte, información ordenada y clara, tono neutro.
La coherencia: organiza el texto globalmente para transmitir un sentido, seleccionando y estructurando la información. Todo texto a detener un tema o una idea. La aparición de la información debe ser progresiva. Debe seguir un esquema previo.
Reglas de la coherencia:
- reglas de progresión: los enunciados deben ser encadenados.
- Regla de no contradicción: los enunciados no deben contradecirlos enunciados.
- Regla de relación: los hechos debe tener relación en el mundo real o imaginario.
La cohesión: propiedad por la que las unidades del texto se relacionan.
Elementos que ayudan a lograr cohesión:
Conectores discursivos: sirven para guiar Y cohesionarlos los fragmentos del discurso.
Organizadores de información: sirven para señalar la organización del texto.
Conectores argumentativos: relacionan un parte del texto con el texto anterior.
Conectores reformuladores: presentan lo que se quiere expresar como más adecuado.
Conectores operadores: refuerzan un argumento, normalmente con un ejemplo.
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