EL IMPACTO DEL USO DE LAS TICS EN EL APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL DE SEXTO PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2011-2012 EN NOGALES SONORA
Enviado por mucc691019 • 7 de Diciembre de 2012 • 12.071 Palabras (49 Páginas) • 635 Visitas
INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE DEL ESTADO DE SONORA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD ACADÉMICA 263
TESIS
EL IMPACTO DEL USO DE LAS TICS EN EL APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL DE SEXTO PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2011-2012 EN NOGALES SONORA
QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON CAMPO EN FORMACIÓN DOCENTE
PRESENTA:
CRISTINA ELENA MUÑOZ CORELLA
NOGALES, SONORA AGOSTO DEL 2012
INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE DEL ESTADO DE SONORA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD ACADÉMICA 263
TESIS
EL IMPACTO DEL USO DE LAS TICS EN EL APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL DE SEXTO PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2011-2012 EN NOGALES SONORA
QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON CAMPO EN FORMACIÓN DOCENTE
PRESENTA:
CRISTINA ELENA MUÑOZ CORELLA
DIRECTOR DE TESIS
MARTIN ROSARIO IBARRA RENDÓN
NOGALES, SONORA AGOSTO DEL 2012
DEDICATORIAS
A mi esposo
Por su apoyo incondicional.
A mis hijos por ser YO ejemplo
y ELLOS mi
razón de ser.
A mis amados padres,
Aristeo y Guadalupe
quienes me enseñaron
a nadar contra la corriente
A mi hermano
por vivir y traer nuevas
energías a mi hogar.
A mis hermanas
por todos los juegos,
conversaciones y momentos vividos,
aún en la distancia.
A Jesús
el Hijo de Dios
por ser mi sentido de vida
INDICE
Introducción
CAPITULO I PLANTEAMIENTO Y OBJETO DE ESTUDIO
1.1 Antecedentes
1.2 Estado del arte
1.3 Planteamiento del problema
1.4 Delimitación
1.5 Preguntas de investigación
1.6 Justificación
1.7 Objetivo general
1.8 Objetivos específicos
1.9 Hipótesis
CAPITULO II MARCO TEORICO
2.1 Introducción y Definición de términos
2.2 Conceptos básicos
2.2.1 Paradigma
2.3 Encuesta
2.3.1 Ventajas de la encuesta
2.3.2 Desventajas de la encuesta
2.4 Observación
2.4 Teorías del aprendizaje
2.4.1 Ventajas y desventajas
2.5 La lista de verificación
2.5.1 ¿Qué es?
2.5.2 Se usa para
2.5.3 ¿Cómo usarla?
2.6 Teorías del aprendizaje
2.6.1 Constructivismo
2.6.2 Paradigma sociocultural Vygotsky
2.6.3 El aprendizaje significativo: David P. Ausubel
2.6.4 Teoría del desarrollo intelectual: Jean Piaget
CAPITULO III METODOLOGÍA
3.1 Sujeto
3.2 Descripción del método a seguir. Procedimiento
3.3 Población, universo de estudio
CAPITULO IV ANÁLISIS DE RESULTADOS
4.1 Importancia de las tics en el aula
4.2 Resultados de las encuestas
4.3 Resultados de la observación en el aula
4.4 Check list para evaluación
CAPITULO V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
5.1 Conclusiones
5.2 Recomendaciones
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
ANEXOS
Anexo 1
Anexo 2
Anexo 3
INTRODUCCIÓN
El avance tecnológico en la actualidad ha ido teniendo modificaciones sobre la forma de vida de las personas que viven en esta sociedad que día a día se encuentra más globalizada e interconectada por el internet, quien se ha ido convirtiendo en una herramienta útil y básica para acceso a cualquier información y comunicación de manera directa e inmediata.
Es así como se va gestando la nueva sociedad de la
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