ESCRIBE SU NOMBRE PARA RECONOCER SUS TRABAJOS, ANTERIORMENTE SE LE DIFICULTABA; PARTICIPA ACTIVAMENTE EN TALLERES DE LECTURA MOSTRANDO MUCHO MAS INTERES EN LOS AUDIOCUENTOS Y RECONOCIENDO TITULO DE ESTOS.

1.-NOMBRE DEL ALUMNO:BRIANDA

LENGUAJE Y COMUNICACION

ESCRIBE SU NOMBRE PARA RECONOCER SUS TRABAJOS, ANTERIORMENTE SE LE DIFICULTABA; PARTICIPA ACTIVAMENTE EN TALLERES DE LECTURA MOSTRANDO MUCHO MAS INTERES EN LOS AUDIOCUENTOS Y RECONOCIENDO TITULO DE ESTOS.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

MEJORÓ RESPECTO AL USO Y ORDEN DE LOS NUMEROS EN SITUACIONES QUE LE SON FAMILARES; PARTICIPA EN SITUACIONES QUE IMPLIQUEN EL  USO DE MONEDAS.

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

PARTICIPA ACTIVAMENTE EN EXPERIMENTOS QUE IMPLIQUEN EL USO DE DIVERSOS MATERIALES Y LA OBSERVACION DIRECTA, RECUERDA COMO LO REALIZÓ.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

POCO A POCO MUESTRA MAS CONTROL SOBRE ALGUNAS CONDUCTAS IMPUSIVAS QUE AFECTABAN LAS RELACIONES DE AMISTAD CON SUS IGUALES,

DESARROLLO FISICO Y SALUD

ESTA ACTIVO DURANTE ACTIVIDADES EN PAREJAS, EQUIPO O QUE IMPLIQUEN  A COMPETENCIA SANA, EXPRESA QUE PUEDE HACER PARA EVITAR ENFERMAR DE GRIPA.

EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS

RECONOCE DIVERSIDAD DE FUENTES SONORAS, REALIZA Y MANIPULA MASILLAS QUE REALIZA  CON AYUDA DE LA DOCENTE.MOLDEA LO QUE SU IIMAGINACION CREA.

INASISTENCIAS DEL PERIODO (ENERO, FEBRERO, MARZO)

2.-NOMBRE DEL ALUMNO:

JESUS

LENGUAJE Y COMUNICACION

EN OCASIONES DISTRAE SU ATENCION DURANTE  CUENTOS O DINAMICAS EN DONDE TENGA QUE EXPRESAR SUS IDEAS, POCO A POCO AVANZA EN EL RECONOCIMEINTO DE LA PRIMERA  LETRA DE SU NOMBRE.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

EL CONTEO SE LE DIFICULTA MAS AUNQUE CON EL APOYO DE LA DOCENTE Y SUS COMPAÑEROS LOGRA HACERLO, INTENTA “COMPRAR”  ALGUNA GALLETA  UTILIZANDO MONEDAS.

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

PARTICIPA EN  LA LIMPIEZA Y MANTENIMIENTO DE LAS JARDINERAS DE LA ESCUELA, SE MANTIENE ATENTO DURANTE LA REALIZACIOND DE EXPERIMENTOS

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

AUN SE LE DIFICULTA HACERSE CARGO DE OBJETOS O MATERIALES QUE TIENE EN SU MOCHILA, MUESTRA UN GRAN AVANCE EN RESPETO DE TURNOS  O PARA REPARTIR MATERIALES.

DESARROLLO FISICO Y SALUD

PARTICIPA EN JUEGOS EN DONDE TOCA Y RECONOCE LAS PARTES DE SU CUERPO, COMBINA ACCIONES MÁS COMPLEJAS DURANT EDUCACION FISICA.

EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS

LOGRA BAILAR LIBREMENTE AL ESCUCHAR MUSICA, ANTES SE LE DIFICULTABA, REALIZA CON AYUDA DE LA MAESTRA MASA MOSTRANDO MUCHO INTERES  EN ESTA ACTIVIDAD.

INASISTENCIAS DEL PERIODO (ENERO, FEBRERO, MARZO)

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3.-NOMBRE DEL ALUMNO: HANNA

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

CONTINUA AVANZANDO EN SU LENGUAJE DEBIDO A EJERCICIOS REALIZADOS EN SU CASA Y EN ESCUELA CON PRAXIAS VISUALES, EXPRESA GUSTOS CON SUS COMPAÑEROS, ESCUCHA, RECUERDA O MEMORIZA CANCIONES O CUENTOS.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

RESUELVE PROBLEMAS QUE LE RESULTAN FAMILIARES QUE IMPLIQUEN AGREGAR,QUITAR E IGUALAR UTILIZANDO LAS MONEDAS DIDACTICAS, REALIZA LABERINTOS SENCILLOS;ANTICIPA LO QUE SIGUE EN DIVERSOS PATRONES.

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

REALIZA  DIVERSOS EXPERIMENTOS QUE LE PERMITEN INFERIR SOBRE LO QUE EL CREE QUE OCURRA ANTES DE LLEVARLOS A CABO Y SIGUE REGLAS DE SEGURIDAD PARA HACERLOS. CONVERSA  SOBRE LAS ACTIVIDADES QUE REALIZA EN CASA.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

MUESTRA UNA GRAN MEJORIA EN LA REGULACION DE EMOCIONES Y RESPETO DE ACUERDOS DENTRO Y FUERA DEL AULA MANIFIESTA MUCHA SEGURIDAD AL REALIZAR ALGUN RETO.

DESARROLLO FISICO Y SALUD

RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LA HIDRATACION Y DESCANSO DESPUES DE ACTIVIDAD FISICA,  COORDINA  MOVIMEINTOS CADA VEZ MAS COMPLEJOS DURANTE ACTIVACION FISICA,REF

EXPRESION Y APRECIACIACION ARTISTICAS

PROPONE ALGUNAS VARIANTES DE MOVIMEINTO Y BAILE DURANTE ENSEÑANZA MUSICAL,REALIZA MASA, LAS MANIPULA Y MOLDEA PARA CREAR LO QUE EL DESEA.ESCUCHA Y CANTA ALGUNAS RONDAS.

INASISTENCIAS DEL PERIODO (ENERO, FEBRERO, MARZO)

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4.-NOMBRE DEL ALUMNO: ALEJANDRO

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

ESCRIBE SU NOMBRE CON APOYO  VISUAL PARA RECONOCER SUS TRABAJOS,POCO A POCO SE INTEGRA A LAS ASAMBLEAS INICIALES COMENTANDO SUS GUSTOS E INQUIETUDES, ESCUCHA CON MUCHO MAS ATENCION LECTURA DE CUENTOS DENTRO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

A PARTIR DE DOBLAR HOJAS CREA OBJETOS Y LINEAS DESCRIBIENDO LO QUE VE, UTILIZA LAS MONEDAS DIDACTICAS EN SITUACIONES DE JUEGO Y DE COMPRA.

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

DESCRIBE LO QUE VE A SU ALREDEDOR , LE AGRADA CUIDAR  Y LIMPIAR EL AREA DE COMIDAS Y JUEGOS DE SU ESCUELA, PARTICIPA EN LA REALIZACION DE EXPERIMENTO SENCILLOS

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

AUN CONTINUA EN PROCESO DE REGULACION DE EMOCIONES SE ESTA TRATANDO QUE EL CONCIENTIZE SOBRE LO QUE PUEDE OCURRIR AL ACTUAR DE UNA MANERA INADECUADA. (ACCIONES Y CONSECUENCIAS)

DESARROLLO FISICO Y SALUD

RECONOCE LA IMPORTANCIA DEL REPOSO E HIDRATACIES MUY ACTIVO DURANTE LAS ACTIVIDADES FISICAS, SIN EMBARGO LE FALTA ESCUCHAR INDICACIONES PARA LLERVARLO A CABO DE MANERA CORRECTA.

EXPRESION Y APRECIACIACION ARTISTICAS

RECONOCE CANCIONES QUE HA ESCUCHADO Y APRENDIDO DESDE QUE EL SE INTEGRO AL GRUPO, PARTICIPA MUCHO MAS INTERESADO Y FELIZ DURANTE CLASES DE ESNEÑANZA MUSICAL.

INASISTENCIAS DEL PERIODO (ENERO, FEBRERO, MARZO)

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5.NOMBRE DEL ALUMNO: GABRIEL

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

 AVANZA NOTABLEMENTE EN  LA  PRONUNCIACION Y  FLUIDEZ DE SU LENGUAJE, YA LOGRA ESCRIBIR  LETRAS DE SU NOMBRE ACOMPAÑADA CON  ALGUNAS GRAFIAS, LO HACE POR SI MISMO PARA RECONOCER SUS TRABAJOS DEL DE LOS DEMAS.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

PARTICIPA EN JUEGOS QUE IMPLIQUEN EL CONTEO DE DIVERSIDA DE OBJETOS O CUENTOS NIÑOS O NIÑAS ASISTEN, JUEGA SIMBOLICAMENTE CON LAS MONEDAS COMPRANDO ALGUNAS  GALLETAS O DULCES.

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

USA DIVERSOS MATERIALES QUE LE SON CONOCIDOS PARA REALIZAR EXPERIMENTOS SENCILLOS, REGISTRA LO QUE REALIZA CON DIBUJOS SENCILLOS EXPLICANDO LO QUE SIGNIFICA.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

YA ES CAPAZ DE ESTAR MAS TRANQUILO Y ATENTO DURANTE LA CEREMONIA CIVICA, RECONOCE EL VALOR DEL AMOR O AMISTAD EN SU ESCUELA Y CON SU FAMILIA.

DESARROLLO FISICO Y SALUD

TOMA MATERIAL DISPONIBLE EN LA BODEGA DE EDUCACION FISICA Y PROPONE QUE PODRIA  CON DICHOS MATERIALES, POCO A POCO JUEGA MAS EN PAREJA O EN EQUIPO.

EXPRESION Y APRECIACIACION ARTISTICAS

ES MUY INQUIETO  Y LE AGRADA SEGUIR LAS LETRAS Y RITMO DE LAS CANCIONES AUNQUE AUN FALTA REFORZAR SU ATENCION DURANTE ENSEÑANZA MUSICAL, REALIZA MASA Y LA MOLDEA A SU GUSTO.

INASISTENCIAS DEL PERIODO (ENERO, FEBRERO, MARZO)

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6.-NOMBRE DEL ALUMNO: RUAL

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

RECONOCE LA PORTADA DE UN LIBRO Y LOS PERSONAJES PRINCIPALES DE DICHO CUENTO.CONVERSA Y EXPONE INFORMACION SOBRE SUS GUSTOS DE DEPORTES, JUEGOS O ACTIVIDADES.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

PARTICIPA EN JUEGOS SIMBOLICOS EN DONDE UTILICE LAS MONEDAS  PARA COMPRAR ALGO, AVANZA RESPECTO AL RECONOCMIENT GRAFICO DE LOS NÚMEROS DEL 1 AL 10.

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

LE AGRADA PARTICIPAR EN LA REALIZACION DE LAS FAENAS EN DOMDE CUIDA Y MANTIENE LA JARDINERA DE LA ESCUELA, SE MUESTRA SEGURO AL REALIZAR DIVERSIDAD DE EXPERIMENTOS INFIRIENDO LO QUE CREE QUE PASARA ANTES DE HACERLO.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

EN OCASIONES SE MUESTRA EMPATICO ANTE SITUACIONES QUE OCURREN EN SU ENTORNO, DURANTE  ALGUN CONFLICTO  YA CONSIDERA ACERCARSE A LA DOCENTE PARA ASI ENCONTRAR UNA SOLUCION.

DESARROLLO FISICO Y SALUD

PARTICIPA EN RETOS FISICOS SOLO O CON AYUDA,LE AGRADA TOMAR MATERIAL CONCRETO PARA PODER LOGRARLO, ES MUCHO MAS ATENTO EN ESTAS ACTIVIDADES.

EXPRESION Y APRECIACIACION ARTISTICAS

PROPONE ALGUNAS VARIANTES PARA BAILAR, DURANTE CLASES DE ENSEÑANZA MUSICAL ESTA MUY ATENTO; REALIZA MASA LAS MOLDEA  Y MANIIPULA ASU GUSTO.

INASISTENCIAS DEL PERIODO (ENERO, FEBRERO, MARZO)

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