EXPERIENCIAS EN LA ESCUELA SECUNDARIA

ENSAYO: COMPRACIÓN Y EXPERIENCIAS DE LAS JORNADAS DE PRÁCTICA

La primer vez que visité la escuela secundaria fuimos a pedir contenidos, observamos el contexto y nos dimos cuenta que era una zona marginal, las calles están sin pavimentar, la gente siempre anda caminando o en bicicleta, la escuela está ubicada junto a un kínder y una primaria; los alumnos algunos traen el uniforme descosido, los zapatos medio rotos, al estar dentro del salón y ver los alumnos incluso platicar con ellos me pude dar cuenta de que no a todos los mandar por el interés de estudiar, al ver la clase de Formación Cívica y Ética el profesor Rodolfo Moreno Alfaro; les platicaba el contenido mientras que lo relacionaba con la vida real, los alumnos muy atentos escuchando, a mí me observaban solo como una alumna más entre ellos, pues yo aún no tenía autoridad. Cuando recibí los contenidos que tenía que aplicar por primera vez al grupo de 3er “C” de la secundaria #3023, sentía mucho nervios, al realizar la planeación no sabía que estrategias adecuar a esta, pues como sabemos los alumnos responden de diferente manera a cada uno de los maestros, existen muchos tipos de estrategias y dinámicas más no sé cuál sea la más indica hacia el grupo en dicha secundaria, al realizar la planeación y estudiar los contenidos adecuados para un mejor aprendizaje significativo.

El primero día de la primera práctica, fue lunes a la primera hora, los alumnos ya estaban en sus lugares, yo no sabía cómo iniciar la clase sentía muchos nervios, el maestro titular no había llegado a la hora de entrada, a mi primer práctica me acompañó mi compañero Saúl Sánchez, esto hacia que tuviera un poco más de confianza, los alumnos estaban muy callados, pues era algo nuevo para ellos, incómodo para mí porque de los nervios se me olvido un poco de los contenidos, al día siguiente ya hubo un poco más de interacción con los alumnos, mostraban mucho participación sobre el tema, de trabajo final les encargué una exposición del tema, la cual realizaron de una manera participativa y colaborativa, todos cumplieron con su trabajo, día a día elaboraban ejercicios en el cuaderno, para el término de la semana al revisar los cuadernos, observé que nadie cumplió con el trabajo, tal vez no cumplí con el trabajo de observar por día el cuaderno de los alumnos.

“con la primer jornada de práctica, me pude dar cuenta que todos los alumnos tienen diferentes necesidades, no todos tienen lo suficiente para llevar incluso una cartulina, cada alumno aprende de diferente manera, los alumnos que se sientan atrás de la clase por lo regular son los que más hacen relajo ante el grupo, los de adelante siempre muestran interés por la clase”

La segunda jornada de observación y práctica me tocó observar al grupo de 2° “c”, este grupo se mostraba con mucha disposición para trabajar, un grupo muy participativo,

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