Historia Escuela Secundaria

HISTORIA DE LA ESCUELA SECUNDARIA

Los inicios de la educación se marcan de diversas maneras en los diferentes países y épocas, por ejemplo la educación en Inglaterra antes de la industrialización se daba a través de artes y oficios, es decir que tanto niños como niñas de entre siete y nueve años eran separados de su familia y se les colocaba, en casa de otras personas, con la finalidad de que aprendieran a través del servicio doméstico y la experiencia práctica a realizar el oficio que se desarrollaba en la familia donde fueron colocados.

Sin embargo, la educación secundaria no solamente tiene auge en Inglaterra, esta también se da en Francia, donde destaco sobre todo por la igualdad y el derecho a ella para todas las clases sociales, debido a que en este país aumentaba las presiones de conseguir una educación más pertinente que tomara en cuenta la realidad de la ciencia, la tecnología y los negocios.

Otro país donde se desarrolló ampliamente la educación secundaria fue Estados Unidos de América, donde comenzó como escuela para varones, pero después admitió jovencitas, además a partir de las ultima décadas del siglo XIX la finalidad de este nivel cambio, pues ya no consistía en preparar a jóvenes selectos para los estudios de la universidad, sino en preparar a la juventud "para la vida real”.

La educación en Inglaterra, como en Estados Unidos y otros países se vio modificada tras la Revolución Industrial ya que esta influyo en la idea que se tenía sobre la importancia de la escuela secundaria. La revolución industrial también cambio los modos de obtener bienes materiales y de vivir así como la forma de enseñanza, debido a que los nuevos conocimientos y destrezas que eran enseñados en las escuelas empezaron a desplazar a los antiguos oficios.

Es así como la recapitulación historia permite darnos cuenta que el avance en materia educativa en los distintos contextos mundiales fue un proceso largo y complejo, sin embargo, las ideas sobre educación y los diversos acontecimientos educativos que se vieron en otros lugares tuvieron gran impacto en nuestro país, por lo tanto es importante conocer cómo surge la escuela secundaria en México.

Y es así que en México la Escuela secundaria nace, acorde con el sentido democrático, popular y nacionalista de la Revolución Mexicana, cuya doctrina se expresa y se difunde a través de las masas populares del territorio nacional y su consigna era establecer una segunda enseñanza para todos.

Desde las primeras décadas del México independiente y hasta 1925 los estudios secundarios formaban parte de las escuelas para maestros, los institutos literarios de los estados y de la Escuela Nacional Preparatoria, la cual debido a las nuevas necesidades sociales y al aumento de la población dividió sus estudios en dos ciclos: uno de tres años desde entonces llamado secundaria, y otro de dos años que se designó ciclo preparatorio.

Sin embargo el fundador de la escuela secundaria mexicana como la conocemos hoy en día es el maestro Moisés Sáenz Garza (Subsecretario de educación pública durante el periodo presidencia de Plutarco Elías Calles), quien en 1912 forma sus primeras ideas de cómo educar a los adolescentes y a partir de 1917, promueve por distintos medios los estudios secundarios, así como los principios iniciales que le dan vida, los cuales se agrupan en tres categorías: preparar para la vida ciudadana, proporcionar la participación en la producción y el disfrute de las riquezas y cultivar la personalidad independiente y libre.

Además, este nivel educativo apostó fundamentalmente a la educación pública, lo cual se ilustra con lo que

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