Educacion Por Competencias

Diplomado Herramientas Metodológicas para la Formación Basada en Competencias

Actividad 11

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a) A partir de lo expuesto y trabajado en el tema 1, realice una reflexión profunda donde se indique de manera precisa cuáles son, desde su práctica, las diferencias entre una aproximación y otra que los va a llevar a cambiar sus estrategias para la evaluación. Esta reflexión la deberá presentar a manera de ensayo argumentativo.

INTRODUCCION

La evaluación es un conjunto de acciones dirigidas a obtener información sobre el que los alumnos aprenden en el proceso educativo en función de la experiencia obtenida en la clase. O actividad educativa. Es un proceso sistemático y continuo de una acción formativa donde los resultados son cualitativas y cuantitativas. Tomar en cuenta que la evaluación educativa es muy importante; por ello se debe tomar en cuenta desde la planeación.

Las principales funciones de la evaluación educativa es tener antecedentes y conocimientos previos que sirven como referencia para ajustar progresivamente la ayuda pedagógica en los educandos.es también un elemento básico para el proceso de aprendizaje y su retroalimentación. Debe ser global, coherente y diversificada.

DESARROLLO

Rúbrica para calificar la actividad.

Criterio Indicador Ponderación Puntaje obtenido

Pertinencia • Los elementos de estructura de las oraciones y del párrafo están ordenados de manera lógica; la información que aporta cada oración y cada párrafo es pertinente al tema. 25%

Fundamentación de decisiones • Fundamentación de decisiones o argumentos en el ensayo con hechos y opiniones. 35%

Proceso de transferencia • Aplicabilidad a la realidad escolar. 35%

Uso del idioma • Cuida claridad en exposición de ideas (redacción y ortografía) 5%

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