Educacion X Competencias

PLANEACIÓN DIDÁCTICA POR COMPETENCIAS

Asignatura: Química II Bloque III: Comprende la utilidad de los sistemas dispersos.

ATRIBUTOS DE COMPETENCIAS GENÉRICAS A TRABAJAR:

• 3.2.- Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo.

• 4.1.- Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

• 5.1.- Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

• 5.2.- Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

• 5.3.- Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.

• 5.4.- Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.

• 5.6.- Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

• 6.1.- Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.

• 6.3.- Reconoce los propios prejuicios, modifica sus propios puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.

• 7.1.- Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimientos.

• 8.1.- Propone maneras de solucionar un problema y desarrolla un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.

• 8.2.- Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

• 8.3.- Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

ATRIBUTOS DE COMPETENCIAS DISCIPLINARES A TRABAJAR:

• 1.3.- Comprende el campo de estudio de la ciencia y su aplicación en diversos aspectos de la vida.

• 1.4.- Relaciona aspectos de las ciencias básicas, su interdisciplinariedad y la contribución de estas de manera individual y conjunta en la tecnología, sociedad y medio ambiente.

• 3.2.- Aplica el método científico en la resolución de problemas en diversos contextos.

• 4.1.- Emplea técnicas de muestreo u observación para la recolección de datos de un experimento.

• 4.2.- Organiza los datos llevando un registro que le permita hacer uso ágil de la información de acuerdo a sus necesidades.

• 4.4.- Identifica información relevante al obtenerla de diversas fuentes depurando el contenido.

• 4.5.- Realiza experimentos intencionados a confirmar la información encontrada cotejando los datos obtenidos.

• 5.2.- Comprende y analiza la información obtenida de diversas fuentes comparándola con los resultados de un experimento, validando su hipótesis.

• 5.3.- Usa los resultados obtenidos a través de conclusiones claras y precisas respaldadas por argumentos basados en la aplicación del método científico.

• 7.2.- Emite conclusiones y las defiende mediante argumentos respaldados en base a los resultados obtenidos en el estudio realizado.

• 11.3.- Identifica las acciones del hombre, que han provocado el deterioro del ecosistema concientizándolo al respecto.

• 13.1.- Entiende la estructura atómica y su organización para la formación de la materia, así como las interacciones de ésta con la energía y el funcionamiento del entorno.

• 14.1.- Comprende los riesgos que conlleva la manipulación y uso inadecuado de materiales y equipo de laboratorio.

• 14.2.- Elige los métodos adecuados de seguridad en el manejo de materiales y sustancias en el laboratorio.

• 14.3.- Emplea las reglas de seguridad en actividades de su vida personal

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