Elaboración de instrumentos de evaluación. Psicopedagogía – Evaluación psicopedagógica

Elaboración de instrumentos de evaluación

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Índice

1. Pauta de elaboración trabajo 3
2. Lista de cotejo 4
3. Escala de apreciación 5
4. Rubrica analítica 7

Psicopedagogía – Evaluación psicopedagógica

PAUTA DE ELABORACIÓN TRABAJO

• Aprendizaje esperado: 4.1.- Fundamenta los modelos de evaluación Psicopedagógica según las características de la persona a evaluar y la concepción constructivista del proceso de aprendizaje, sustentado en opiniones críticas con responsabilidad e iniciativa desde su ámbito personal y académico.(Pensamiento crítico Nivel 1, Capacidad emprendedora Nivel 1).

• Trabajo individual.
• Se debe elaborar una Lista de cotejo para poder evaluar área instrumental de la lectura considerando ocho indicadores.
• Se debe elaborar una Escala de apreciación con diez indicadores y tres criterios para poder evaluar un trabajo de investigación.
• Se debe elaborar una Rúbrica analítica con cuatro criterios y cinco indicadores con la finalidad de evaluar el desempeño de un alumno que realiza una práctica.
• Los tres instrumentos se entregarán impresos, en carpeta, considerando la formalidad de la elaboración de los instrumentos. (orden, tamaño de letra, títulos, etc.)
• Fecha de entrega 29 de Junio

Lista de cotejo

Área instrumental de la lectura

Competencias lectoras

Objetivo: Se pretende conocer si el alumno es un lector competente, es decir, si es capaz de analizar, sintetizar y utilizar la información entregada en uno o más textos, dando su opinión y desarrollando argumentos al respecto.

Nombre del alumno:  ______________________________________________________

Escala de apreciación

Trabajo de investigación

Tema: Procesos Cognitivos

Objetivo: Investigar y analizar de manera específica cada uno de los procesos cognitivos entregando una definición y explicación de cada uno de ellos, distinguiendo entre procesos superiores y básicos. 

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