Instrumentos De Evaluacion

INSTRUMENTOS DE

EVALUACION

Jetzabel Sánchez Ayala

PARADIGMAS

•Nuevas concepciones didácticas

•Logro de Aprendizajes

•Se ¿educa a través del movimiento?

•Alumnos de hoy, presentan que grado de voluntad, mínimo esfuerzo, capacidad volitiva , desafíos a corto plazo, éxito inmediato

•Se enseña ¿Para una cultura deportiva o para reducir la prevalencia de algunos factores de riesgo?

Lo que no debemos olvidar

José Apel 1996

“La evaluación

afecta a la persona

y no a una

parte de la misma. La evaluación es un hecho que

muchos maestros suelen considerar solo en

cuanto al conocimiento y no a la persona. Por mas

que se planifique la evaluación, de una habilidad

de una pronunciación, esa habilidad pertenece a

una persona, esa pronunciación es de un niño o

niña, con familiares, con amigos pero sobre todo,

de alguien con el deseo de ser considerado y

querido, una persona”

Evaluación para Aprender

•Debe ser una herramienta para ayudar a las

personas a aprender

•Da importancia tanto al proceso de aprender

como al producto del aprendizaje

•Enfatiza el valor de la función formativa del proceso de aprendizaje a través de la retroalimentación proporcionada por la evaluación

•Las calificaciones de los estudiantes deben expresar la síntesis de la evaluación y no hacer depender el itinerario de los estudiantes de solo unas pruebas y test.

Evaluación para Aprender

• Para aprender Efectivamente

• Para enseñar consistentemente

• Para evaluar oportunamente.

La EVALUACION debe estar íntimamente relacionada con:

1. Objetivos instruccionales significativos

2. Examinar los procesos de aprendizajes

3. Teorías de aprendizajes cognocitiva y enfoques constructivitas para la adquisición del aprendizaje.

Evaluación para Aprender

4. Visión integrada y activa del aprendizaje de los estudiantes

5. Evaluación efectiva enlace real entre la tarea solicitada y los logros personales

6. Criterios de evaluación claros,visibles,observables que respeten la individualidad.

7. Evaluación de calidad entrega datos sustantivos para tomar decisiones acerca del aprendizaje de los estudiantes reforzar

8. Evaluación que provoque la retroalimentación mas comprensiva respecto al crecimiento del estudiante.

Instrumentos de Evaluación

Cualitativos

•Lista de Cotejo

•Observación Sistemática

•Escala de apreciación

•Asignación de Tareas

•Cuestionario de Opinión

•Cuestionario para Evaluar Actitudes

•Evaluación por Logros de cada clase

•Evaluación de desempeño

Instrumentos de Evaluación

Cualitativos

 Rubricas

1. Rubricas Integral

2. Rubricas Analítica

3. Rubrica de Rasgo Primario

 Autoevaluación

 Cooevaluación

 Fijación de metas

Instrumentos de Evaluación

Cualitativos

 Mapas Conceptuales

 Bitacoras

 Cuadernos de Campo

 Portafolios

Instrumentos de Evaluación

Cuantitativos

•Fichas de Condición Física

•Test diagnósticos físico yo deportivos

•Test de habilidad Deportiva

Lista de Cotejo

Permite una evaluación rápida sin incorporar descriptores claros , es categórica entrega al profesor solo información del logro olvidando el

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