ELABORACION DE INSTRUMENTOS DE EVALUACION.
Enviado por Ing Daniel Romero • 24 de Agosto de 2016 • Apuntes • 2.297 Palabras (10 Páginas) • 214 Visitas
Miguela120002000@hotmail.com
EJEMPLO DE LISTA DE COTEJO
NOMBRE DEL PROFESOR: Ing. Daniel Romero Lazarini
FECHA: 15 de agosto de 2016
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Prototipo final
COMPETENCIA: Desarrolla la habilidad de realizar el diseño de un prototipo de un fenómeno físico, para desarrollar una visión panorámica de la Física actual y sus aplicaciones.
CREATIVIDAD 25% | DISEÑO 25 % | PRESENTACIÓN 25 % | EXPOSICIÓN 25 % | TOTAL | |||||
NOMBRE DEL ALUMNO |
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EJEMPLO DE ESCALA DE RANGO
NOMBRE DEL PROFESOR: Ing. Daniel Romero Lazarini
FECHA: 16 de agosto de 2016
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Exposición de la evolución de la física
COMPETENCIA: Comprender el desarrollo de la física desde sus inicios hasta nuestros días, identificando los hechos sobresalientes de cada periodo.
Nombre del alumno | Liderazgo | Dominio del tema | Presentación | observaciones | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 |
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1 = nunca 2 = Algunas veces 3 = Regularmente 4 = Siempre
Ejemplo de Rúbrica
NOMBRE DEL PROFESOR: Ing. Daniel Romero Lazarini
FECHA: 16 de agosto de 2016
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: PRÁCTICA DE LABORATORIO (SISTEMAS DE MEDICIÓN)
COMPETENCIA: Conocer y aplicar los diferentes sistemas de medición.
Categoría | 4.- sobresaliente | 3.- notable | 2.- suficiente | 1.- insuficiente |
Pregunta/propósito | El propósito del laboratorio o la pregunta que debe ser contestada en el laboratorio está claramente identificado | El propósito del laboratorio o la pregunta que debe ser contestada en el laboratorio está claramente identificado | El propósito del laboratorio o la pregunta que debe estar parcialmente contestada en el laboratorio está claramente identificado | El propósito del laboratorio o la pregunta que debe ser contestada en el laboratorio es erróneamente o irrelevante |
Materiales | Todos los materiales utilizados en el experimento son descritos clara y precisamente. La preparación del aparato esta descrita con precisión | Casi todos los materiales utilizados en el experimento son descritos clara y precisamente. La preparación del aparato esta descrita con precisión | La mayoría de los materiales utilizados en el experimento son descritos clara y precisamente. La preparación del aparato esta descrita con precisión | Muchos materiales están descritos sin precisión o no están del todo descritas. |
Procedimientos | Los procedimientos están enlistados con pasos claros. Cada paso esta enumerado y es una oración completa | Los procedimientos están enlistados en un orden lógico pero los pasos no están enumerados y/o no son oraciones completas. | Los procedimientos están en listados, pero no están en orden lógico o son difíciles de seguir. | Los procedimientos no enlistan de forma precisa todos los pasos. |
Dibujos / diagramas | Se incluyen diagramas claros y precisos que facilitan la compresión del experimento. Los diagramas están etiquetados de manera ordenada y precisa. | Se incluyen diagramas etiquetados de una manera ordenada y precisa. | Se incluyen diagramas y estos están etiquetados | Faltan diagramas importantes o faltan etiquetas importantes. |
Hipótesis experimental | La relación postulada entre las variables y los resultados anticipados es clara y razonable basada en lo que ha sido estudiado | La relación postulada entre las variables y los resultados anticipados está razonablemente basada en el conocimiento general y en observaciones | La relación postulada entre las variables y los resultados anticipados ha sido expuesta pero aparenta estar basada en un lógica defectuosa | No se propuso una hipótesis |
Variables | Todas la variables están descritas claramente con todos los detalles relevantes | Todas la variables están descritas claramente con la mayoría de los detalles relevantes | La mayoría de las variables están descritas claramente con la mayoría de los detalles relevantes | Las variables no son descritas o la mayoría le falta suficiente detalle |
Conclusión | La conclusión incluye los descubrimientos que apoyan la hipótesis | La conclusión incluye los descubrimientos que apoyan la hipótesis | La conclusión incluye lo que fue aprendido del experimento | No hay conclusión incluida en el informe |
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