Estrategia didáctica: lecturas creativas Nombre del cuento: La ronda de las frutas

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Asignatura:

Practica I

                Título del trabajo:        

Caracterización del grupo

Presenta

María Alejandra Ortiz yanguma Id:503448

Docente:

Judy Esperanza Vargas molano

Colombia_ Ciudad Ibagué                                                                      Octubre del 2018

CARACTERIZACIÓN DEL GRUPO

• Grado: Tercero

• Número de niños y de niñas: 15

• Edad: de 8-9 años

• Antecedentes significativos (descripción de las familias, estrato, características grupales más relevantes tanto positivas como negativas).

• Debilidades y fortalezas del grupo en general. 

DEBILIDADES:

Poco interés en leer

Dificultad para el inglés (gramática)

Dificultad en resolución de problemas (Matemática)

FORTALEZAS:

Estudiantes con mucho interés en prestar atención para las explicaciones en clase.

Tienen un comportamiento adecuado

Estudiantes participativos con buenas actitudes e identificación con la institución.

Cumplen con sus tareas

Organizados para trabajar en grupo

Buenos hábitos de limpieza personal y del aula

• ¿qué tipo de actividades emplea la docente?

• ¿Cómo evidencia que el niño y la niña está desarrollando habilidades y está aprendiendo?

ESTRATEGIA PEDAGÓGICA

• Se refiere a aspectos como: Nombran la estrategia pedagógica empleada, ¿Dónde nace?, Concepto, beneficios en el aula, la sustentan a la luz de autores. Rol docente, rol estudiante, características, evaluación, propósito, tipos de rincones, etc.  (3 hojas)

Estrategia didáctica: lecturas creativas

Perfil del docente de básica primaria:

1. Ser investigador de la naturaleza integral infantil
2. Desarrollar habilidades lógico matemáticas y comunicativas
3. Ser formador de valores
4. Promotor de la interacción del niño en su entorno y del desarrollo de sus potencialidades
5. Ser creativo e innovador.
6. Utilizador de la investigación como estrategia pedagógica.
7. Posibilitador de la investigación como estrategia pedagógica.
8. Ser capaz de desarrollar un profundo sentido de pertenencia institucional.
9. Ser una persona integral, en valores y conocimientos.

Perfil del estudiante:

      1.  Ser una persona dinámica, creativa, autónoma, responsable, comprometida consigo mismo y con su entorno.

      2.    Que sea capaz de desempeñarse en su entorno social, con alto nivel de autoestima, fundamentado en los derechos y cumplimiento de valores.

Ser competente de manera integral en los aspectos cognitivo, afectivo y psicomotriz.

Este comprometido en la construcción de una sociedad fundamentada en la justicia y solidaridad.

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