Estrategias Didacticas

Introducción

A continuación se mencionara acerca de lo realizado en la jornada de observación y práctica docente primeramente fue necesario acudir a la ayudantía en la cual se le presentaría una serie de propuestas de los contenidos en la cual no las aprobaría o no la cambiaría por otras pero nos acepto las propuestas tal y como se las entregamos para la cual fue necesario preparara una serie de clases las cuales se les impartirían a los alumnos de la Escuela Primaria “Pedro Ortega Baltazar” las cuales serán 2 clases de español 2 de matemáticas una de ciencias naturales y una de historia en las cuales se les trasmitirá a los alumnos una serie de conocimientos.

Cada clase de las cuales se les hablara en el siguiente informe debe de estar diseñada siguiendo una serie de indicadores los cuales se presentan en un plan de clase en el cual nos menciona ciertos aspectos del programa de estudios que son esenciales para poder diseñar una clases, se les planteara como fue que se dieron las clases si se dieron de la forma en que los alumnos llegaran al aprendizajes esperado el cual es la final de la clase que los alumnos aprendan el conocimiento que se les plantea.

Además de remarcar una serie de hechos presentados en la clase y ver como se fueron realizando atreves de las diferentes clases.

Desarrollo

Español sesión 1:

Para diseñar el plan de clases de español se necesito utilizar el libro de texto el cual se maneja mediante proyectos de ay se sacaron algunas actividades las cuales se realizarían en el plan, además de utilizar el plan y programas de estudio 2011 que es de donde se obtuvieron los aprendizajes esperados las competencias, etc.

Al aplicar el plan de clase se vio reflejado que los alumnos aprendieron a identificar las partes de la nota informativa las cual ya avían retómate en clases anteriores con la maestra titular lo cual facilito las participación de los alumnos y que ya tenía algunos conocimientos, en el desarrollo de la clase se necesitaba que recortaran una nota informativa la cual se analizaría pero ya habían recortado la nota mas no la avían analizado así que les pedí que sacaran la nota la cual analizaríamos detenidamente, a pesar de que se presentaron algunas dificultades en cuento a la clase se noto que los alumnos aprendieron bien las partes de la nota informativa, se puede mejor que los alumnos participen de uno en uno como ya tenía algún conocimiento acerca del tema todos querían hablar a la vez.

Enseñar es aprender dos veces. Joseph Joubert

Se presentaron dos cartulinas con notas informativas en la cual identificarían las partes de la nota en la cual los alumnos se mostraron participativos, un punto favorable de esa nota fue que se puedo utilizar para describir detalladamente la nota informativa y que eran las mismas notas que contenía el libro del alumnos por lo cual los alumnos la podían estar viendo de cerca, creo que se podría implementar alguna dinámica de que encontraran alguna nota informativa debajo de su banco y la ordenaran según la parte que encontraran.

Para favorecer la enseñanza de los alumnos se les planteo actividades para que estuvieran participando todos y pusieran atención ya que haciendo las cosas se aprende, al cierre de la clase les hice algunas preguntas sobre la nota en la cual todos me contestaron correctamente por lo que se pudo observar que llegamos al aprendizaje esperado, al momento de preguntarle a un alumnos sobre algunas parte de la nota otro contestaba ya que tenía algún conocimiento sobre el tema, algunas alumnas no querían pasar a participar anqué de comoquiera aprendieron es necesario implementar alguna estrategia para que participen.

En cuanto a la organización del grupo estuvieron trabajando individualmente ya que cada uno era capaz de identificar las partes de la nota creo que el que estuvieran trabajando individual si funciona ya que cada alumnos logro identificar las características de la nota informativa.

Para evaluar a los alumnos se implemento una lista de cotejo en la cual se pusieron una serie de indicadores los cuales tenía que cumplir el alumno durante la clase en cuanto a los aspectos a tomar los alumnos cumplieron con los propósitos de la clases y con los indicadores a evaluar, se noto que los alumnos aprendieron bien y llegaron al aprendizaje esperado.

Español sesión 2:

El plan se diseño partir de las páginas del libro del proyecto de la nota informativa además de la utilización del plan y programas de estudio, en esta clase estaba planteado que los alumnos identificaron una serie de palabras difíciles de escribir a partir de la utilización de periódicos y ordenar una palabas que se encontraban en el libro de texto en lo cual se noto que los alumnos ordenaron correctamente las palabras y entendieron la clase.

Algunos problemas que se presentaron fue que algunos alumnos no sabían que algunas palabras se escribían con doble ll o con ch en si las palabras con dígrafos pero después de la clase se observo que los alumnos lograron identificar un poco más fácil las palabras, en cuanto a la clase se podría mejor un poco más la participación de los alumnos tímidos.

La mayor parte de la gente confunde la educación con la instrucción. Severo Catalina

Se mostro que los alumnos mostraban interés al momento de participar que les llama la atención y contestaban correctamente el material que se les presento les facilito a los alumnos al momento de contestar el libro.

Para que los alumnos entendieran un alumno participa y los demás iban contestando el ejercicio en el libro se mostro que los alumnos aprendían aunque sea algo de lo que se esperaba que aprendieran se presento que algunos alumnos de lo más inteligentes ya tenía contestado el libro solo les pedí que cerraran el libro y pusieran atención.

Uno de los más serios problemas del mundo actual es que muchas personas creen que, porque han estudiado, no tienen que pensar. Aldo Cammarota

La organización de los alumnos fue individual y en algunos cosas grupal cuando algún alumno no entendía algo sus compañeros los apoyaba, se noto que los alumnos si estaban aprendiendo ya que de cierto modo contestaban el ejercicio solos y sino con ayuda pero dejándolo que siempre llegara a la respuesta.

Al finalizar la clase se les hizo un dictado de algunas palabras que se avían presentado durante la clase

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