Estrategias de lectura

Estrategias de lectura

Antes de iniciar mi lectura:

Debo de conocer el tema que abordará mi texto, para poder introducir un marco que genere interés en mis alumnos, para que a lo largo de la lectura puedan desarrollar las cuatro habilidades de comunicación: escuchar, hablar, leer y escribir.

Los jóvenes deben comprender y disfrutar los textos literarios; así como ver que la lectura es una herramienta fundamental para la vida la cual los llevará a lograr una autonomía.

Es imprescindible que como profesora conozca información del autor, y así realizar una descripción de la obra.

Durante la lectura:

Se llevan a cabo las siguientes estrategias

a) patrones de texto

b) significado de palabras desconocidas

c) formulación de preguntas.

d) idea principal de cada capítulo

e) formar imágenes

f) realizar analogías

Las actividades son de utilidad para fortalecer una identidad con los alumnos; ya que crea la diversidad de opiniones lo cual genera un debate de ideas.

Asimismo nos lleva a la vinculación con algún material leído por ejemplo: revistas, artículos de opinión, folletos e internet. Entonces podemos hacer una transversalidad cultural y artística, porque se pueden visitar centros culturales o museos para ejemplificar momentos centrales de la lectura.

Otra actividad durante la lectura es que los alumnos vean que lo importante de leer, no es la evaluación o la tarea sino que exista un ambiente relajado y de confianza, para llevar a una participación libre de modo que vincule un espacio placentero con la literatura.

Los padres de familia son una herramienta básica en la lectura ellos deben de mantenerse en contacto, por eso se pide que en un momento determinado ellos lean; en compañía de sus hijos pero tomando en cuenta que el ambiente, la disposición y el lugar deben ser los propicios.

Dichas son variables en cuanto al perfil, las necesidades e intereses del grupo

Después de haber leído:

Vienen las preguntas:

- ¿Comprendieron lo que leyeron?

- ¿Qué fue lo que aprendieron?

- ¿Recuerdan lo que leyeron?

Ideas principales

Mapas conceptuales

Diagramas

...