Estrategias didacticas. El Ambiente y sus hermosas proporciones

AREA DE FORMACIÓN:

Matemática

DOCENTE: YOLIMAR MILAN

AÑO(S) / SECCIÓN (ES):     3ER año A

PROYECTO DE APRENDIZAJE:

TEMAS INDISPENSABLES:

PLANIFICACION

EVALUACION

UA / TEMA GENERADOR

TEJIDO TEMATICO

REFERENTE TEORICO-PRACTICO

TEMAS DE CONCEPTUALIZACIÓN, SISTEMATIZACION Y GENERALIZACION

ASPECTO SOCIOCOGNITIVO

TECNICA

INSTRUMENTO

PONDERACIÓN

Lapso de ejecución

 El Ambiente y sus hermosas proporciones.

Proporciones en la naturaleza

El numero phi razón y proporción  y operaciones en Q y sus propiedades.

Cálculo   e  

Interpretación del número phi.

CONOCER

• Identifica los números reales a través de ejemplos
• Identifica a través de sus medidas corporales el número áureo o número de oro
• Resuelve operaciones con números racionales

Observación

Taller

Escala de Estimación

35%

03 al 28 /11/2016

HACER

• Realiza tablas para el numero de oro del grupo de clase
• Realiza operaciones con números racionales

CONVIVIR

• Respeta la diversidad de opiniones
• Es amable y cortes en su trato con sus compañeros

El falso concepto de la belleza

Propiedades de raíces n-esima.

Aplicación de las propiedades de radicales usando termino para identificar los elementos de la misma

CONOCER

• Identifica los elementos de una raíz n-esima
• resuelve ejercicios aplicando las propiedades de la radicación

Observación

Taller

Escala de Estimación

35%

1 /12/2016  al  19/1/2017 EVALUACION  23 AL 26 /01/2017

HACER

• Determina las diferentes propiedades donde nombre los elementos que la conforma
• Realiza los cálculos de raíces aplicando las propiedades

CONVIVIR

• Participa de manera entusiasta en la actividad académica 
• Coopera con la disciplina  en el ambiente de clases

AREA DE FORMACIÓN:

Matemática

DOCENTE:

YOLIMAR MILAN

AÑO(S) / SECCIÓN (ES):     1ER año A

PROYECTO DE APRENDIZAJE:

TEMAS INDISPENSABLES:

PLANIFICACION

EVALUACION

UA / TEMA GENERADOR

TEJIDO TEMATICO

REFERENTE TEORICO-PRACTICO

TEMAS DE CONCEPTUALIZACIÓN, SISTEMATIZACION Y GENERALIZACION

ASPECTO SOCIOCOGNITIVO

TECNICA

INSTRUMENTO

PONDERACIÓN

Lapso de ejecución

 La estadística y sus aplicaciones.

Aplicación de la estadística en diversas áreas

Recolección de datos y tabla de entrada.

 Conjunto de números naturales  y números enteros.

CONOCER

• Identifica los números enteros citando  ejemplos
• Reconoce   la regla de los signos

Observación

Taller

Escala de Estimación

35%

01/11/al 25/11/2016

HACER

• Resuelve operaciones con números  naturales  y enteros.
• Plantea problemáticas donde hace referencia a los números enteros.

CONVIVIR

• Respeta la diversidad de opiniones.
• comparte criterios con sus compañeros.

Descripción, organización y visualización de datos originados a partil de la indagación.

Represeta-ción de graficas de proporcione-s

Familiarización  con operaciones  de suma, resta, multiplicación, y división de números naturales.

CONOCER

• Reconocer el uso de la regla de los signos.
• Realiza operaciones con números enteros.

Observación

Taller

Escala de Estimación

35%

01/12/ al 16/12/2016.

12 /01 al 27/01/2017.

HACER

• Determina las diferentes propiedades  de la adición y de la multiplicación.
• Realiza las operaciones con números enteros aplicando las propiedades.

CONVIVIR

• Participa de manera entusiasta en la actividad académica.
• Coopera con la disciplina  en el ambiente de clases.

AREA DE FORMACIÓN:

Matemática

DOCENTE: YOLIMAR MILAN

AÑO(S) / SECCIÓN (ES):     2do  Año “A” y “B”.

PROYECTO DE APRENDIZAJE:

TEMAS INDESPENSABLES:

                                                                 PLANIFICACION

EVALUACION

UA / TEMA GENERADOR

TEJIDO TEMATICO

REFERENTE TEORICO-PRACTICO

TEMAS DE CONCEPTUALIZACIÓN, SISTEMATIZACION Y GENERALIZACION

ASPECTO SOCIOCOGNITIVO

TECNICA

INSTRUMENTO

PONDERACIÓN

Lapso de ejecucion

La tierra en permanente movimiento.

  El movimiento.  Y forma de expresar el movimiento.

Rotación, translación  simetría y tipos de movimientos de translación.

 Ejercicios y familiarización

 Con el cálculos de los ángulos  y comprensión de los movimientos en los triángulos congruentes.

CONOCER

• Analiza los conceptos básicos  de la transformación en el plano.
• Hace uso adecuado del juego de escuadra

Observación

Taller

Escala de Estimación

35%

31/11 al 25/11/2016

HACER

• Realiza un cuadrado para identificar una simetría  de reflexión en el plano cartesiano.
• Cita ejemplo de otros  otras  figuras para realizar  la simetría de reflexión.

CONVIVIR

• Comparte criterios con sus compañeros  amable y cortes en su trato con sus compañeros

Segmentos , ángulos, congruencia

CONOCER

• Conoce el procedimiento  atraves de reglas graduadas para  identificar ángulos  congruentes.
• Identificación de  los triángulos congruentes y haciendo uso de criterio.

Observación

Taller

Escala de Estimación

35%

05/12/2016 al 29/01/2017

HACER

• Resuelve ejercicios citando ejemplo libreo de la colección  b.

• Realización de triángulos con material reciclables  para la identificación de sus congruencias  por su tamaño  o forma.

CONVIVIR

• Participa de manera entusiasta en la actividad académica.
• Coopera con la disciplina  en el ambiente de clases.