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Evaluacion Educativa


Enviado por   •  13 de Marzo de 2014  •  302 Palabras (2 Páginas)  •  248 Visitas

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IMPORTANCIA SOBRE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA.

Existe una creciente preocupación por la calidad de la educación en todos los niveles educativos en el mundo. Como medida para asegurar la calidad de la enseñanza se ha considerado necesario evaluar las competencias que dominan los estudiantes en los diversos centros docentes. De ahí la importancia de la evaluación en la educación, o bien evaluación educativa.

Podemos definir la evaluación como el procedimiento sistemático y comprensivo en el cual se utilizan múltiples estrategias, tales como: cuestionarios, pruebas cortas, portafolios, presentaciones, etc. La evaluación es, pues, un conjunto de estrategias destinada a la mejora de la calidad de la enseñanza. Mediante la evaluación podemos obtener respuesta a muchas preguntas. ¿Qué deben aprender los estudiantes? ¿Hasta qué punto lo están aprendiendo? ¿Están aprendiendo lo que estamos enseñando? ¿Cómo podemos mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje?

La evaluación persigue también, entre otras cosas, valorar el conocimiento, las habilidades y destrezas que han adquirido y desarrollado los alumnos en el programa académico al que están adscritos. Es por eso por lo que tenemos que ver la evaluación como un aspecto integral del proceso enseñanza-aprendizaje y parte esencial de las tareas que el docente lleva a cabo en su clase.

Un programa de evaluación institucional lógicamente empieza en el aula, diversas investigaciones revelan que la facultad que ha puesto en práctica la evaluación ha encontrado que el proceso de enseñanza- aprendizaje mejora inmediatamente. Georgine Loacker (1988) comenta que entre las funciones de la evaluación enumera las siguientes:

1. Provee los medios para clasificar lo que debemos estar enseñando.

2. Ayuda a refinar nuestras expectativas sobre el nivel de la calidad del trabajo de los estudiantes.

3. Permite involucrar activamente al estudiante en su proceso de aprendizaje.

4. Requiere adaptar la pedagogía a las necesidades de aprendizaje del alumno.

5. Nos indica cómo está funcionando nuestras estrategias instruccionales con cada estudiante.

6. Promueve la colaboración de otros miembros.

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