Herramientas y observaciones generales de 1°
Enviado por ARTURO2010 • 8 de Julio de 2017 • Informes • 5.030 Palabras (21 Páginas) • 239 Visitas
EL ALUMNO TIENE DIFICULTAD PARA COMUNICAR POR ESCRITO SUS CONOCIMIENTOS E IDEAS DE MANERA CLARA, ESTABLECIENDO SU ORDEN Y EXPLICITANDO LAS RELACIONES DE CAUSA Y EFECTO AL REDACTAR, POR LO TANTO ES CONVENIENTE QUE EL ALUMNO ESCRIBA EN CASA, UNA O DOS VECES POR SEMANA TEXTOS LIBRES DE ALGÚN TEMA DE SU INTERÉS, POSTERIORMENTE CON AYUDA DEL TUTOR REVISARÁ LA COHERENCIA, CLARIDAD E ILACIÓN DE IDEAS.
AL MOMENTO DE LEER, EL NIÑO NO UTILIZA CORRECTAMENTE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN, TALES COMO: LA COMA, EL PUNTO, PUNTO Y COMA, GUION, SIGNOS DE EXCLAMACIÓN E INTERROGACIÓN. SE RECOMIENDA QUE ESCRIBA TEXTOS E IDENTIFIQUE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN, REMARCÁNDOLE CON ROJO PARA LUEGO, LEERLO EN VOZ ALTA. ESTA ACTIVIDAD SE RECOMIENDA HACERLA TRES O CUATRO VECES POR SEMANA, EN CASA POR VEINTE MINUTOS.
EL ALUMNO PRESENTA DIFICULTADES PARA EL CÁLCULO, ES NECESARIO PROMOVER EN LA ESCUELA Y EN CASA, EJERCICIOS DE CÁLCULO MENTAL, TIENE DIFICULTAD PARA CONSTRUIR UN PROBLEMA MATEMÁTICO, REQUIERE ACTIVIDADES EN LA ESCUELA QUE IMPLIQUEN CONSTRUCCIÓN DE PROBLEMAS. EL ALUMNO DIFÍCILMENTE FORMULA PROBLEMAS MATEMÁTICOS, SE DEBE PROMOVER ACTIVIDADES ESCOLARES CONJUNTAS QUE IMPLIQUEN LA ELABORACIÓN DE PROBLEMAS.
ERES UNA ALUMNA PARTICIPATIVA TE GUSTA HACER TRABAJOS COLECTIVOS Y ERES MUY SOLIDARIA CON LOS DEMÁSERES TRABAJADOR, PERO DEBES RESPETAR LOS TIEMPOS DE LOS DEMÁS YA QUE LOS INCITAS AL DESORDEN Y ESTO TE TRAERÁ PPROCURA NO FALTAR A LA ESCUELA POR QUE YA NO RECUPERAS ESOS APUNTES, TRATA DE SER MAS RESPONSABLE EN TUS TRABCUANDO REQUIERAS APOYO, NO DUDES EN PEDIRLO PARA QUE TU APRENDIZAJE SEA MAS PRODUCTIVOUNO DE TUS PROBLEMAS PRINCIPALES ES QUE ERES MUY JUGUETÓN Y NO TRABAJAS EN EL SALÓN DE CLASES Y ESTO TE AFECTO EERES UNA ALUMNA MUY DEDICADA, SOLO TIENES QUE PARTICIPAR INDIVIDUALMENTE PARA QUE PUEDAS DAR A CONOCER TUS IDERES UNA ALUMNA MUY TÍMIDA Y ESO TE PERJUDICA POR QUE NO SALES DE TUS DUDAS Y NO ADQUIEREN UN APRENDIZAJE CONCUNO DE TUS PROBLEMAS ES QUE NO CUMPLES CON TUS ÚTILES ESCOLARES SIEMPRE SE TE OLVIDAN DEBES, ACERTÉ MAS RESPOUNO DE LOS PROBLEMAS MAS GRANDES QUE TU TIENES ES QUE NO ERES RESPONSABLES EN TUS TRABAJOS Y TAREAS POR TAL MUNOS DE TUS PROBLEMAS ES QUE NO TE GUSTA TRABAJAR EN EL SALÓN DE CLASES POR ESTAR JUGANDO NO TERMINAS TUS TRAERES UN ALUMNO MUY PARTICIPATIVO, TRABAJADOR Y CUMPLIDO ES POR ESO QUE TU APROVECHAMIENTO FUE MUY SATISFACTORDEBES MEJORAR TU ESCRITURA SE RECOMIENDA LEER Y ESCRIBIR LO QUE SE ENTENDIÓ PARA PODER TENER COHERENCIA EN LOERES UNA ALUMNA CALLADA ESO TE PERJUDICA POR TUS DUDAS NO LAS ACLARAS Y ESO BAJA TU APROVECHAMIENTO, DEBES DESOCIABLE Y SEGURA DE TIDEBES CAMBIAR TU ACTITUD Y ENTENDER QUE HAY NORMAS Y REGLAS QUE DEBES CUMPLIR SI ESTO LO HACES TENDRÁS PROBLEERES UN ALUMNO TRABAJADOR EL GRAN ERROR QUE TIENES ES QUE NO APLICAS EL VALOR DE LA TOLERANCIA Y ESTO TE PROVOCUIDA TU PERSONALIDAD, TRATA DE SER MAS LIMPIO EN TUS TRABAJOS Y MEJORA TU LETRA PLATICAS Y JUEGAS EN CLASE POR ESERES UNA ALUMNA MUY TRABAJADORA Y DEDICADA TRATA DE MANTENERTE O SUPERARTE Y ASÍ LOGRARAS LO QUE TE PROPONGERES UN ALUMNO EFICIENTE SOLO QUE NO CUMPLES CON LAS REGLAS Y NORMAS QUE SE ESTABLECEN EN UN LUGAR
ALUMNO: Rafael Allende Mora
EVALUACIÓN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE | ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR? | |||
OBSERVACIONES Y / O RECOMENDACIONES | Bimestre | Sí | ||
ESCRITURA | El alumno presenta dificultades al plasmar sus ideas con claridad al describir algo. Por tal motivo es necesario brindarle apoyo para describir alguna imagen, animal o lugar, revisando las descripciones que realice, poniendo énfasis en los signos de puntuación y determinando la ortografía de una palabra, con el apoyo de su tutor. | I | ||
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LECTURA | El alumno tiene dificultad para pronunciar algunas palabras cuando lee en voz alta, se recomienda que tres veces por semana realice alguna lectura en voz alta de textos juegos de palabras, que le ayude a mejorar su fluidez lectora. | I | ||
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MATEMÁTICAS | El alumno presenta dificultad para resolver cálculos con números de dos cifras utilizando distintos procedimientos. Se sugiere la resolución de problemas contextualizados a su vida diaria, utilizando billetes y monedas didácticas para que pueda calcular la cantidad que va a pagar al hacer una compra. | I | ||
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Observaciones y/o recomendaciones generales |
Rafael se desempeña muy bien en las actividades dentro del aula, sin embargo le gusta jugar y distraer a sus compañeros en el salón de clases, se les recomienda que en casa dialoguen y fomenten en él, el valor del respeto y compromiso para generar un ambiente de trabajo armónico y colaborativo. |
ALUMNO: Guadalupe Arriaga Luna
EVALUACIÓN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE | ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR? | |||
OBSERVACIONES Y / O RECOMENDACIONES | Bimestre | Sí | ||
ESCRITURA | El alumno todavía presenta problemas de escritura, junta las palabras al redactar pequeños textos, se le dificultad plasmar sus ideas de forma clara y coherente. Se recomienda escribir pequeños textos, analizarlos con su tutor, cuidando la puntuación y ortografía apoyándose en el diccionario y en su tutor. | I | ||
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LECTURA | Requiere mejorar su fluidez lectora, se sugiere leer textos de su agrado en voz alta, siempre con el acompañamiento de su tutor personal de lectura. | I | ||
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MATEMÁTICAS | Necesita mejorar las operaciones básicas, se recomienda la resolución de problemas cotidianos y ejercicios donde ponga en práctica las sumas y restas, usando billetes y monedas didácticos. | I | ||
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