Introduccion De Tesis De Geografia

INTRODUCCIÓN

La tarea del docente significa un desafío y también una aventura, debido a que debemos ser facilitadores en el camino de los niños, debemos de asumir el compromiso como educadores en la formación integral de las personas, en cuanto a la calidad de la educación en general está en manos de los que desempeñamos diariamente en las aulas.

Por eso sin duda que el propósito fundamental es promover en los estudiantes y que adquieran las herramientas principales para que ellos mismos interactúen y utilicen de manera más autónoma, para mejorar sus necesidades diarias.

Como docente es obligación investigar y buscar formas de enseñanzas, con el propósito de lograr que nuestros alumnos se apropien de las ideas y conocimientos más sobresalientes para ellos.

El ensayo refleja los conocimientos adquiridos como estudiante normalista, los cuales desarrollé a lo largo de mi trayectoria en lo que fue la carrera profesional en la escuela normal, sin embargo también fue una oportunidad para reflexionar y reafirmar acerca de las competencias que puse en práctica diariamente en el ciclo escolar en la escuela primaria. Con el análisis de mis experiencias, conozco muchos aspectos fundamentales del trabajo que desempeñé, los conocimientos, las habilidades, actitudes, las competencias y destrezas que conforman mi formación docente.

Con el análisis del trabajo y con base a lo anterior que estuve realizando en el salón de clases, elegí profundizar el tema ¨ La enseñanza de la geografía en un grupo de quinto año de educación primaria¨ siendo este el título que lleva mi documento recepcional que pertenece a la línea temática número 1: Análisis de experiencias de enseñanza.

Elegí esta asignatura porque he llegado a concluir que es ésta, una de las que más me gusta, además me siento más hábil al comprenderla y al llevar a cabo una explicación, asimismo considero que se puede utilizar múltiples materiales para desarrollar una clase.

Al inicial este trabajo de investigación sobre mi propia práctica me planteé como propósito profundizar en el conocimiento de las características y organización de la asignatura de geografía en educación primaria.

Asimismo, identificar los factores que favorecieron el logro de los propósitos planteados; reconocer los problemas que se enfrentan durante la aplicación de las secuencias didácticas y su relación con el enfoque y por último, distinguir las competencias desarrolladas en el aula y en mi propia formación al trabajar con dicha asignatura, así como las fortalezas

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