Introduccion Tesis

INTRODUCCION

En México, la población con discapacidad tuvo pocas oportunidades de acceder a la educación básica. La gran mayoría de estas personas han estado segregadas del sistema ordinario de educación, asumiendo su atención el sistema de Educación Especial. Sin embargo, y como consecuencia del movimiento mundial a favor de la integración, México comenzó su proceso de integración escolar asumiendo que los niños con discapacidad asistieran a las escuelas regulares: en 1993, reorganizando la Educación Especial e introduciendo en las escuelas de Educación Básica el Programa de Integración Educativa

Si importante fue el movimiento de integración, el de inclusión emerge con el impulso que le avala su fundamentación en los derechos humanos, en la justicia, en la equidad y en la igualdad de oportunidades, en una situación mundial en que la exclusión y la marginación son constructos sociales creados por una sociedad que dicta las normas y señala los límites de actuación de las personas en función de sus características personales, sociales y/o culturales.

La inclusión educativa marca un espacio en donde todos los niños y niñas, familias, profesores y comunidad, independientemente de sus condiciones, pueden conseguir altos niveles de logro; tener éxito, ser competentes personal y socialmente, participar, aprender dialogando a convivir y, sentirse que forman una parte importante e insustituible de su entorno social de referencia. Es por eso que considero que la escuela es ese espacio que debe permitir que todos consigan lo mencionado anteriormente. La escuela, sí, pero una escuela que sueña y haga realidad sus sueños, una escuela que se autoevalúa, que remueve sus cimientos y que se implica en procesos de cambios: a nivel curricular, organizativo y profesional.

Independientemente de la trascendencia del tema en sí mismo, me parece oportuno señalar cuál han sido mi motivación a la hora de elegir el ámbito del presente trabajo de investigación. Debo hacer referencia a mi motivación personal como futura maestra decidí llevar a cabo este proyecto ya que como persona pase por algo parecido, pues tuve la oportunidad y la maravillosa dicha de compartir con una persona especial, mi hermano pues nació con luxación congénita de cadera y aunque su problema era transitorio, en algunos momentos de su niñez, fue humillado y rechazado por la sociedad, es por ese motivo que yo me siento comprometida con este tipo de problemas a colaborar y sacar los mejores logros, logros que sean benéficos para las personas que presentan alguna N.E.E, (discapacidades: sensoriales, intelectuales, etc.). Porque considero que toda persona merece respeto y merece ser reconocida; que a pesar de sus deficiencias, e incapacidades para realizar las actividades de la personas “normales”. Por lo tanto todas las personas con NEE merecen nuestro respeto y debemos de darles el

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