LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS

LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS

Definimos trabajos escritos como materiales escritos construidos por el estudiante previa consulta de textos, revistas, direcciones electrónicas y otras fuentes de información que sirven de apoyo para analizar o argumentar un tema. Aunque el estudiante puede presentar ideas textuales de las fuentes consultadas es de rigor respetar y dar créditos a los autores consultados. El actuar de modo contrario podría conllevar desde una mala calificación al trabajo presentado o en la asignatura hasta la separación temporal o definitiva de la Universidad.

I - PARTES DE UN TRABAJO ESCRITO

Los trabajos escritos deben tener las siguientes partes:

1. Hoja de presentación o portada
2. Índice o tabla de contenido
3. Introducción
4. Desarrollo
5. Conclusión
6. Bibliografía
7. Apéndices o anexos

1. Hoja de presentación o portada: Busca identificar el trabajo en tiempo,  espacio y autor(es). En el caso que nos ocupa incluye:

1. Nombre de la institución
2. Título del trabajo
3. Autor (es):  nombre y matrícula
4. Asignatura
5. Profesor
6. Grupo o sección
7. Fecha
8. Lugar

Errores que con más frecuencia comenten los estudiantes en esta parte:

• Obviar la identificación de la institución y la asignatura.
• No poner el título del trabajo.
• Tachar o agregar a mano los datos de algunos participantes.
• No poner la fecha ni lugar de elaboración y presentación del trabajo.
• Poner la palabra portada o presentación lo cual constituye una redundancia.

A continuación te presentamos un ejemplo de una hoja de presentación o portada.

los capítulos indicando las páginas respectivas en que se inician, en algunos casos puede incluir contenidos de cada capítulo y sub-capítulos. Un error que con frecuencia comenten los estudiantes en esta parte es no señalar el número de los capítulos ni el número de la página.

3. Introducción: Contiene dos partes importantes:

1. La justificación e importancia del trabajo con la intención de motivar la continuación de la lectura.

1. La descripción breve y atractiva de los contenidos que se abordaran en el trabajo.

Errores frecuentes de los estudiantes al construir la introducción:

• Convertir la introducción en un espacio para referirse a su satisfacción e intención de que le guste al lector  o al profesor.
• Elogiar al profesor y expresarle su agradecimiento por los beneficios obtenidos.
• Señalar los esfuerzos que representó la elaboración y presentación a tiempo.
• Pedir la valoración de su sacrificio.

  -     Presentar contenidos propios de otras partes del trabajo

 4. Desarrollo: Es la presentación y análisis de todos los datos recolectados para la realización del trabajo. Deben estar agrupados en capítulos con sus títulos debidamente numerados.

El texto o desarrollo se construirá en base a la combinación de los datos recolectados, presentados en forma de:

1. Citas textuales o directas
2. Citas no textuales, indirectas o parafraseadas
3. Notas al texto
4. Análisis, reflexiones, comentarios del autor

Errores frecuentes de los estudiantes al conformar el desarrollo de un trabajo escrito:

• Copiar textualmente de las fuentes consultadas sin dar los créditos a los autores, lo cual representa un plagio o parecería que son autores exclusivos del contenido.
• No conceptualizar los temas o a los que se refieren.
• Cuando se le da alguna guía o pautas de lo que debe contemplarse en términos de contenido tienden a desarrollarlo como un cuestionario dando respuestas cortas.
• No establecer diferencia entre las ideas obtenidas en las fuentes consultadas y las propias.
• Presentar datos e ilustraciones que son propias de los anexos.
• Presentar una escasa relación entre los contenidos expuestos y las fuentes presentadas como bibliografía.  

5. Conclusión: Es una síntesis de los aspectos más importantes encontrados y expuestos en el desarrollo del trabajo. Es decir de manera resumida los logros y resultados más significativos del trabajo en función de lo que se pretendía encontrar.

Errores frecuentes de los estudiantes al redactar la conclusión:

• Mostrar las mismas debilidades o errores que en la introducción.
• Presentar conclusiones desarticuladas de lo que se proponían logran mostrando evidencia de desconocimiento de los objetivos que se buscan con la elaboración del trabajo.

6. Bibliografía: Es la presentación organizada alfabéticamente de todos los recursos que se han consultado para la realización del trabajo. Tiene como objetivo ubicar y/o referir al lector a los materiales que sirvieron de fuente de información. Hay una forma específica para presentar cada recurso. La bibliografía más usada por los estudiantes para elaborar y presentar trabajos escritos son:

1. Libros
2. Revistas y diarios
3. Enciclopedias y diccionarios
4. Direcciones electrónicas
5. Entrevistas.

Forma de presentación de diferentes recursos y fuentes de información como bibliografía

1. Libros

Apellido y nombre del autor. Año entre paréntesis. Título subrayado o en negrita. Número de la edición si no es la primera. Ciudad. Editora. Colección o serie entre paréntesis si la tiene. Número total de páginas.

Ejemplo: Hernández, Fabio. (1998). Métodos y Técnicas de Estudio en la Universidad. Bogotá. Mc Graw-Hill. 240 p.

1. Revistas

Apellido y nombre del autor. Año entre paréntesis. Nombre del artículo entre comillas. Nombre de la revista. Ciudad entre paréntesis. Número de la publicación. Página donde inicia el artículo.

Ejemplo: González, Luis. (2002). “Decálogo de los prejuicios sobre homosexualidad”. Muy Interesante. (México) 28. pág. 91.

1. Diarios

Apellido y nombre del autor. Título entre comillas. Periódico. Lugar de publicación entre paréntesis. Fecha de la publicación. Página donde inicia el artículo.

Ejemplo: Sang, Mu Kien Adriana, “El Derrumbe  ¿Otra vez?” Hoy (Santo Domingo) 2 de agosto 2003 pág. 2.

1. Documentos  

País. Institución. Año entre paréntesis. Título del documento. Ciudad

Ejemplo: República Dominicana. Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, Recinto Santo Tomás de Aquino. (1990). Pensum de la Carrera de Derecho. Santo Domingo.

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