LOS ESTUDIANTES EN LA ESCUELA SECUNDARIA

LOS ESTUDIANTES EN LA ESCUELA SECUNDARIA

• 1. Los estudiantes en la escuela secundariaLa vida escolar es sin duda un sistema de normas así como también un sitiocultural que está formado por varios niveles educativos, en este apartado nosenfocaremos en la educación secundaria.En el cual se analizaran los siguientes aspectos:a) La mirada a la escuela y sus costumbres desde el punto de vista cultural.b) La escuela y sus concepciones sobre los estudiantes.c) El reconocimiento acumulativo.d) El discurso sobre la adolescencia.e) Los saberes de los estudiantes.f) El sentido de identidad, la escuela y el grupo.g) Algunos significados de la escuela para los estudiantes.h) Exigencias de los estudiantes.Así como también veremos la manera en que los adolescentes asumen susresponsabilidades, sus problemas, etc. a) La mirada a la escuela y sus costumbres desde el punto de vista culturalEl enfoque en el estudio de la escuela, ha puesto en el centro a la cultura escolar,donde el sector estudiantil cobra relevancia.Para ello cabe mencionar que los estudiantes enfrentan dos tipos deconocimientos: el “reificado”, transmitido por la escuela, este sirve para mirar haciael sostenimiento del sistema social y el “regenerativo2, que se constituye desdelos estudiantes.Así mismo también se consideran a los maestros como transmisores de la culturaescolar.

• 2. La escuela secundaria con su historia, tradiciones, culturas y formas historicasysus organizaciones en un mundo que constituyen, en el cual los estudiantespractican muchos de sus saberes y habilidades adquiridas durante su vida escolarque han cursado. b) La escuela y sus concepcionesEn lo que respecta a la escuela secundaria, los alumnos son los sujetos en loscuales se centra el esfuerzo educativo y por ello la estructura de las actividadescon los que se trabaja.Así como la escuela está constituida también por maestros, directivos y padres defamilia, los cuales se enfocan en la importancia de sus acciones en beneficio paralos alumnos. c) El conocimiento acumulativoDebido al exceso de materias dentro de los planes de estudio de la educaciónsecundaria, se produce una acumulación de conocimientos.En los cuales se espera que los alumnos asimilen una gran cantidad deinformación de cada una de las materias, que quizás muchas veces estas no vanrelacionadas entra si, por lo que se ha encontrado que esta situación poneobstáculos para la apropiación de conocimientos académicos, pues existe unasignificativa cantidad de contenidos entre los que transmite (maestro), así comotambién quien los recibe (alumnos). d) El Discurso sobre la adolescenciaSin duda alguna el ingreso a la secundaria marca un cambio en los saberes de losque los alumnos se habían apropiado en su paso antecedente por la primaria. Porlo cual al ingresar adquieren más responsabilidades y tiene normas que cumplircomo su arreglo personal, su manera de hablar, buena conducta, etc.Pero mucha veces los adolescentes son todo lo contrario y se representan através de los siguientes rasgos:Que son irresponsables, incumplidos, falta de interés por el estudio, tendencia aviolar las normas, etc.

• 3. e) Los saberes del estudianteComo se sabe antes de ingresar a la educación secundaria pasan seis años en laprimaria donde van adquiriendo conocimientos.Pero al ingresar al nivel secundaria van forjando esos conocimientos, tambiénatraviesan por un proceso de transición que tiene como característica un cambiode ambiente f) El sentido de identidad, la escuela y el grupo.En este apartado vemos los procesos de nuevos de aprendizajes escolares conlos que se tiene que ir identificando el alumno con el plantel que le toco y susnormas. Para que el adolescente se vaya identificando con la manera de trabajarde su secundaria, así como saber también la historia de la escuela, su himno,funciones que le corresponde al personal, así como también ellos sepan elreglamento escolar, deberes cívicos, puntualidad,

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