La Adolescencia En Mundo

Dirección Universitaria de Educación a Distancia

EAP Psicología Humana

INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

2014-2 Docente: MARIA RODRIGUEZ ARROYO Nota:

Ciclo: II Módulo I

Datos del alumno: FORMA DE PUBLICACIÓN:

Apellidos y nombres:

AYCA QUISPE BENITO Publicar su archivo(s) en la opción TRABAJO ACADÉMICO que figura en el menú contextual de su curso

Código de matricula:

2014148455

Uded de matricula:

CUSCO

Fecha de publicación en campus virtual DUED LEARN:

HASTA EL DOM. 30 NOVIEMBRE 2014

A las 23.59 PM

Recomendaciones:

1. Recuerde verificar la correcta publicación de su Trabajo Académico en el Campus Virtual antes de confirmar al sistema el envío definitivo al Docente.

Revisar la previsualización de su trabajo para asegurar archivo correcto.

2. Las fechas de recepción de trabajos académicos a través del campus virtual están definidas en el sistema de acuerdo al cronograma académicos 2014-1 por lo que no se aceptarán trabajos extemporáneos.

3. Las actividades que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirán para su autoaprendizaje mas no para la calificación, por lo que no deberán ser consideradas como trabajos académicos obligatorios.

Guía del Trabajo Académico:

4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es únicamente una fuente de consulta. Los trabajos copias de internet serán verificados con el SISTEMA ANTIPLAGIO UAP y serán calificados con “00” (cero).

5. Estimado alumno:

El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.

Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta _____y para el examen final debe haber desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluación del trabajo académico:

Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación según naturaleza del curso:

1 Presentación adecuada del trabajo Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del trabajo en este formato.

2 Investigación bibliográfica: Considera la consulta de libros virtuales, a través de la Biblioteca virtual DUED UAP, entre otras fuentes.

3 Situación problemática o caso práctico: Considera el análisis de casos o la solución de situaciones problematizadoras por parte del alumno.

4 Otros contenidos considerando aplicación práctica, emisión de juicios valorativos, análisis, contenido actitudinal y ético.

TRABAJO ACADÉMICO

Estimado(a) alumno(a):

Reciba usted, la más sincera y cordial bienvenida a la Escuela de Psicología Humana de Nuestra Universidad Alas Peruanas y del docente – tutor a cargo del curso.

En el trabajo académico deberá desarrollar las preguntas propuestas por el tutor, a fin de lograr un aprendizaje significativo.

Se pide respetar las indicaciones señaladas por el tutor en cada una de las preguntas, a fin de lograr los objetivos propuestos en la asignatura.

DEBE CONSIDERAR LOS SIGUIENTES PASOS AL CARGAR EL TRABAJO ACADÉMICO EN EL CONTENT LERD:

1. INGRESAR A LA PLATAFORMA ACADÉMICA EN LA OPCIÒN CURSO

2. DESCARGAR EL TRABAJO ACADÉMICO Y RESOLVERLO

3. INGRESAR A LA OPCIÓN TRABACAD

4. ENVÍO DE ACTIVIDAD – LUEGO “EXAMINAR” PARA CARGAR EL TRABAJO Y QUEDE PUBLICADO EN LA PLATAFORMA

5. VERIFICAR QUE EL NOMBRE DEL ARCHIVO A CARGAR SEA CORRECTO Y ENVIAR

Esperamos que usted tenga los mejores éxitos académicos.

PREGUNTAS

1. Análisis del Video Inteligencia creativa en el siguiente link: Puntaje: 5 puntos

a).- Según el entrevistado considera que la creatividad es una decisión cuál es tu

Opinión respecto a ello. Describe.

Como dice el autor de la entrevista desde mi punto de vista tiene razón , porque desde la definición de la creatividad, es el pensamiento propio , imaginación constructiva, es la generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales, porque vi en algunas personas que la creatividad es una decisión porque ellos son los que deciden si esa idea o proyecto que tiene la persona está bien o mal diseñado si va a funcionar o no, es la responsabilidad de la persona que decidió hacer por lo tanto; se entiende que es una decisión la creatividad porque se ven a lo largo de la historia con los diferentes obras a nivel mundial fue producto de una decisión de algún creativo.

b).- Cual son los 3 componentes que refiere el Entrevistado sobre la Inteligencia creativa. Explica.

Según lo evidenciado en presente video se refiere a los tres componentes que son la generación de ideas, Análisis de la idea y vender la idea.

Generación de Ideas.- Se refiere a la generación de una idea que es una imagen que existe o se halla en la mente, la cual reacciona con una idea según la ocasión. La capacidad humana de contemplar ideas está asociada a la capacidad de razonamiento, autorreflexión, la creatividad y la habilidad de adquirir y aplicar el intelecto. Las ideas dan lugar a los conceptos, los cuales son la base de cualquier tipo de conocimiento científico o filosófico, por ejemplo que el autor tiene una idea de vender un producto novedoso.

Análisis de la Idea.- Se refiere que se debe analizar la idea principal si esta bien o mal o se debe corregir alguna cosa de ese proyecto o idea, también debemos indicar que por ejemplo la probabilidad de que un producto que proceda de la primera idea que se ha tenido sea un producto exitoso es del uno por ciento.

La empresa ha de ser capaz de generar cientos de ideas. Pero cuando se tienen las ideas es necesario analizar su viabilidad para poder decidir cuáles de ellas van a entrar en un proceso más detallado de análisis y van a dar lugar al producto final a diseñar.

Vender la Idea.- Se refiere a que las personas creativas tiene que vender la idea diseñada e implementada o desarrollado el producto final como es el caso de la empresa LINDLEY que un creativo saco el producto de Gaseosa INCA KOLA, de sabor Chicha Morada en nuestro país .

c).- ¿La creatividad es posible solo en la salud? Fundamenta y da ejemplos

La creatividad es un signo de salud mental y bienestar emocional. La creatividad puede ser también terapéutica en sí misma, como las terapias basadas en el arte, la escritura o la música, que nos ayudan a expresar emociones, procesarlas y superar conflictos.

No obstante, al imaginar personas muy creativas no es raro que venga a la mente la imagen del genio creativo loco o excéntrico. Las personas altamente creativas muestran a veces rasgos que podrían considerarse psicopatológicos, como una introversión que puede llegar a la retirada social, depresión, y conductas antisociales. De hecho, la creatividad suele ser más alta en personas en cuyas familias hay un mayor grado de psicopatología de lo normal.

La capacidad creativa se puede entrenar. Podemos ser creativos en situaciones de estrés pero siempre a que trabajemos esta capacidad. ¿Cómo superar los bloqueos mentales y creativos? Aprenderemos determinadas pautas vitales que podemos practicar en el día a día para activar nuestra creatividad y la de los que nos rodean. Esto redundara positivamente en nuestra vida personal y profesional.

Ejemplos:

Ser creativos influye en nuestro desarrollo personal y profesional, en la productividad de los equipos de trabajo, en la competitividad de nuestras empresas. En este trabajo descubriremos pautas y viviremos experiencias para repensarnos con el objetivo de mejorar nuestra salud creativa y la de los que nos rodean.

d).- Tiene bases fisiológicas la creatividad. Explica

Creatividad si tiene bases fisiológica, porque está relacionado con los nudos cerebrales y la función cerebral que asocia, analiza e interpreta conocimientos adquiridos para generar nuevas ideas, que beneficien al individuo o a la comunidad. Al parecer está ubicada en el hemisferio derecho. Una de las posibles bases fisiológicas de la creatividad es el "desarrollo de niveles jerárquicos de inclusión, asociados con la actividad de circuitos de convergencia”, se relaciona con la comunicación entre los dos hemisferios el de Derecho y Izquierda.

2.- Observa el video y analiza Puntaje: 5 puntos

 ¿Cuál es el motivo de estudiar la inteligencia?

El motivo de estudio de La inteligencia es el fenómeno de establecer la diferencia entre el bien y el mal, por ejemplo la existencia de individuos retrasados que poseen dones especiales para el cálculo, la música, el dibujo, etc., se conoce desde hace siglos el nivel de inteligencia que tienen las personas como son la capacidad de asimilar, guardar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas, cosa que también son capaces de hacer los animales e incluso los ordenadores. Pero el ser humano va más allá, desarrollando una capacidad de iniciar, dirigir y controlar nuestras operaciones mentales y todas las actividades que manejamos permitiéndonos saber pensar

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