La ciencia detras de la comedia

Literatura

Actividades para la semana del 20 al 26 de marzo

Comenzamos a trabajar con la cosmovisión humorística

Antes de pensar cómo se da el humor en la literatura, es necesario reflexionar acerca de qué nos produce risa, de qué nos reímos, en qué situaciones.

• Primera actividad:

En el grupo de WhatsApp CADA UNO de nosotros tiene que compartir algo que le parezca gracioso, puede ser escrito, puede ser un audio, un video, un meme, etc. Sólo uno y no respondemos. Esto se hará a partir de mañana, viernes 20. Para que no se confunda la tarea con otras cosas, van a encabezar así: acá va mi chiste:...

Luego, las conclusiones sobre eso que leímos/escuchamos/miramos formarán parte de la siguiente actividad.

• Segunda actividad:

Escribir una conclusión sobre los chistes o cosas graciosas que se publicaron en el grupo, pensando qué me pareció divertido, de qué me reí más o menos, qué no me hizo reir para nada. Inclui la respuesta a esta pregunta ¿por qué creés que no nos reímos todos de lo mismo?

• Tercera actividad:

1. Hacer un listado de series, películas, videos de las redes, situaciones cotidianas, etc. que te hagan reir
2. Conclui en una oración ¿de qué te reis?

• Cuarta actividad:

1. Leer este texto:

Recursos del humor

-Ironía: es la figura del discurso mediante la que se da a entender, por el contexto, la entonación o el lenguaje corporal, lo contrario de lo que se dice.

-Sarcasmo: se  describe como "la manera más baja del humor pero la más alta manera de ingenio". Es una burla malintencionada y descaradamente disfrazada, ironía  mordaz y cruel con que se ofende o maltrata a alguien o algo. .

-Hipérbole: consiste en realizar una exageración muy grande, aumentando la verdad de lo hablado. Hace referencia, también, a  la exageración desmedida de características físicas, de carácter, situaciones, vicios, costumbres y  defectos sociales.    

-Lo inadecuado al contexto: es  lo incorrecto, lo que va contra el sentido común, lo fuera de lugar o tiempo.

-El equívoco: son  situaciones confusas, desencuentros, desengaños.

-Lo absurdo: es lo ilógico, lo que no parece tener ningún sentido o relación con nada conocido.

-El juego de palabras: es un recurso donde una palabra es utilizada de una manera que sugiere dos o más significados posibles

-Lo sorpresivo, lo inesperado, lo impensado, lo que descoloca. Es, también,  la enumeración de términos (objetos o acciones) homólogos que se quiebra por la intromisión de un elemento que se distinga de ellos. Dentro de esta categoría se puede incluir la desviación de lo previsible, es decir, la transgresión de la realidad habitual mediante la irrupción de lo desacostumbrado, lo sorpresivo.

-La paradoja: situación en la que sucede todo lo contrario de lo que “debería suceder”.

-El empleo de personajes estereotipados:  son un patrón o modelo de cualidades o de conducta que lo hacen cómico, producto de ideas, prejuicios, actitudes, creencias y opiniones preconcebidas, impuestas por el medio social y cultural, y que se aplican de forma general a todas las personas pertenecientes a una categoría, nacionalidad, etnia, edad, sexo, orientación sexual, procedencia geográfica, entre otros. En ocasiones, por la exageración de ciertos rasgos  se advierte

-El grotesco y la caricatura: exageración y deformación de algunos rasgos (en general aspectos negativos)

-Las malas palabras: se relaciona con “lo incorrecto”. Uso de palabras que no estamos acostumbrados a encontrar en los textos literarios, pero que dan cuenta de una jerga (la identificación de la manera de hablar de un grupo) o fortalece...

-La identificación con lo cotidiano: el lector reconoce en los personajes, las situaciones o el lenguaje lo que a él mismo le sucede en la vida cotidiana y puede distanciarse a través de la risa para objetivarlo.
-La naturalización de la muerte y el dolor: ligada al humor negro, es la principal de sus estrategias. Se presenta como algo que no genera conflicto ni en los personajes ni en el lector. A veces se ridiculiza, se exagera, se juega con la sorpresa o lo inesperado.

1. Estos son los recursos del humor que aprenderemos a identificar en los textos. Por ahora, pensá si alguno de estos está presente en la ronda de chistes o en lo que rescataste en la actividad 3. (no tenés que escribir nada, estos recursos serán un insumo que usaremos de manera constante para analizar los textos)

• Quinta actividad:

Encontrarás como archivo adjunto el texto “El humor es un perro mutante” de Hernán Casciari.

Es un texto simple, de divulgación, que nos va  a permitir introducirnos poco a poco en el abordaje teórico del humor.

Te pido que lo leas y vincules sus ideas con lo que pudiste pensar en la actividad 2 ¿por qué no nos reímos todos de lo mismo?

Reescribí el texto de la segunda actividad, incluyendo algunas citas textuales del texto de Casciari que te permitan fundamentar tus ideas (también podés discutir con él)

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