Lectro Escritura
Enviado por morenojesa • 20 de Noviembre de 2013 • 609 Palabras (3 Páginas) • 324 Visitas
INSTRODUCCION
El desarrollo de un ser esta bajo la fundamentación de una base sólida en su infancia, esto se denota claramente en el logro de desarrollo de sus capacidades intelectuales, es por ello que en la Educación Inicial, es necesario facilitarle al niño aspectos cognitivo para promover una educación y formación de calidad.
De esta manera la planificación está relacionada con las figuras geométricas y tiene como finalidad desarrollar capacidades para descubrir e identificar propiedades o atributos, relaciones, formas así como los procesos de adquisición.
Dicha planificación comprende además registros focalizados de niños y niñas en edades comprendidas de 4, 5, y 6 años. El docente con su respectivo diagnóstico, a su vez presenta área de aprendizaje alcanzado, donde se aplican estrategias para el desarrollo de las actividades.
OBSERVACIONES:
NOMBRE: Iyasmil
EDAD: 5
MOMNETO: En Planificación
Iyasmil: le dice a la maestra, ese es un triángulo y es de color amarillo.
INTERES: Reconoce las figuras y los colores primarios.
NOMBRE: Angélica
EDAD: 5
MOMENTO: Trabajo Libre
Angélica está jugando en el espacio representar e imitar y se mira en el espacio y llama a la maestra y le dice el espejo tiene forma de un cuadrado.
INTERES: Juega.
NOMBRE: María
EDAD: 4 AÑOS
MOMENTO: Trabajo libre
María está jugando en armar y construir, la maestra le pregunta que figura es la que tiene en la mano la niña responde es un triángulo maestra.
INTERES: Se le dificulta reconocer las figuras geométricas.
DIAGNOSTICO:
Los niños Iyasmil de 4 años de edad y Angélica de 5 años, conocen e identifican las figuras geométricas, los colores primarios y secundarios. Mientras que la niña maría de 4 años solo identifica el círculo, el cuadrado el color rojo y azul.
AREA DE APRENDIZAJE: Relación entre los componentes del Ambiente
COMPONENTE: Procesos Matemáticos
OBJETIVO: Iniciar a niños y niñas en el conocimiento de las relaciones espaciales entre los objetos y personas, tomando como punto de referencia el propio cuerpo y los elementos
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