Lenguaje y Comunicación II

[pic 1]

FACULTAD DE ARQUITECTURA

Asignatura: Lenguaje y Comunicación II

Profesora: Pilar Pons.

UNIDAD 3

COMPRENSIÓN LECTORA

SEGUNDA PARTE.

Objetivo específico: Aplicar las diversas estructuras formales y semánticas del  discurso  para  la  adquisición  de  una  comprensión, interpretación y juico crítico sobre el mensaje leído.

-.Estructura  formal  y  semántica  del  texto: En  cualquier  texto  oral y escrito se distinguen tres aspectos fundamentales.

El fondo o contenido es el tema de lo que se lee.

La forma es el estilo o modo de redactar y expresar las  ideas en el texto.

La estructura o relación que existe entre los elementos del texto: párrafos, oraciones y palabras. Consiste en la distribución y organización lógica y coherente entre la forma y el fondo.

El  texto  está  formado  por  un conjunto de párrafos o parágrafos que  a su vez  están  constituidos  por  unidades  menores  que  son  las  oraciones  y  las  palabras.

-. Definiciones de párrafo:

1-. E s una  unidad  de  pensamiento  o  un  conjunto  de oraciones relacionadas con el mismo tema.

-. Unidad supraoracional.

3-. Es una unidad lingüística que presenta características formales y de contenido que la diferencian de otras unidades que forman el texto.

4-. Es un conjunto de oraciones relacionadas entre sí en forma coherente con un orden lógico y con una unidad en el contenido.

5-. Unidad de pensamiento.

-. Estructura  externa: Sangría  al  comenzar,  la  primera  palabra  del párrafo se  comienza en mayúscula (repasar las normas sobre el uso de las mayúsculas) debe   terminar  con  punto   y  aparte y al final del texto, se cierra  con  punto  final. Cuando  se  quiere  iniciar  otro  párrafo se deben dejar dos espacios interlineales.

-. Estructura  interna: Formada  por  un  conjunto  de  oraciones entre las cuales se  destacan  las  ideas  principales, las  secundarias  y  las  terciarias. Las afines  y  las  complementarias  de  acuerdo  a  un orden y coherencia sintáctica  donde  las  ideas  principales  y  las  secundarias están separadas con coma, punto y coma o también con punto seguido.

-.La idea principal es aquella que no se puede suprimir ni omitir pues el párrafo  no  tendrá  sentido; engloba todo lo que se dice en las demás oraciones que se agrupan en torno a ella.

-. Maneras de conocerla: La  idea  principal  puede  ser una oración completa o parte de una oración.  Puede  estar explicita o implícita.  Además  en  algunos  casos  no  estar  claramente  expresada  y  por  lo  tanto se extrae de todo  el  párrafo;  para  ello  se  requiere  utilizar  ciertas   estrategias:  cuando una  idea  se repite varias veces en el texto es  la principal e igualmente cuando  una  palabra  es  remplazada  por  sinónimos  o  vocablos sustitutos, se tiene otro indicio de  la  idea  principal;  algunos  párrafos  tienen  subtítulos  los cuales  pueden  orientar a  localizarla  

 Para localizarla se debe buscar la palabra clave la cual representa una persona, una  cualidad  o  algo, en  fin  en torno al cual gira el contenido. En un párrafo puede haber más de una idea principal.

-. Ideas secundarias son  aquellas  que  se  pueden  suprimir  y  que  sirven para ampliar, justificar, explicar, enfatizar a la principal; casi siempre son oraciones subordinadas. Las  oraciones  secundarias  por repetición expresan el mismo contenido de la principal con otras palabras; las de contraste en cambio  indican  rechazo  del  escritor sobre  lo  que  expresa pues  resalta su punto de vista; las de ejemplificación expresan los casos, aplicaciones concretas  o ilustraciones de la principal y las que justifican indican las razones o  los  argumentos  que  apoyan  la  afirmación expresada en la oración principal.

-. Clasificación del párrafo según la ubicación de la idea principal:

Es  muy  frecuente  hallar  la  idea principal de un párrafo al principio o al final pero no es una regla fija puesto que se puede encontrar en el medio.

1-.Carácter  analizante  la  idea se encuentra al principio del párrafo. Las demás oraciones constituyen su  desarrollo o explicación.

        Idea principal-___________________________________________________ .

         Resto de las demás ideas.

2-. Carácter sintetizante – analizante la idea se halla en el medio del párrafo, es decir, está  ubicada  dentro  del  párrafo. La  primera parte del párrafo es una  introducción  a  la  idea  principal  y  lo  que  sigue es una prolongación de la principal en forma de aclaración.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________ .

Idea secundaria__________________________________________________________.

Resto de las demás ideas.

3-. Carácter sintetizante  la  idea principal está al final del párrafo. En este caso constituye la afirmación definitiva o la conclusión general de todo el contenido del párrafo.

.

Ideas secundarias _______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________ .

______________________________________________________.

 Idea principal al final del párrafo____________________________________________________   .      

-. Definiciones de la oración.

-. Es una unidad lingüística inferior estructurada con sentido completo.

-. Es el enunciado que expresa un mensaje completo.

-. Es la menor unidad de habla con sentido completo, entonación propia y autonomía sintáctica.

-. Clasificación de la oración:

1-. Según la actitud del hablante se  manifiesta  a  través  de la entonación, de los modos y de los tiempos verbales. La intencionalidad del hablante individualiza las oraciones ante el contenido de su propio enunciado o mensaje. Se clasifican en:   

-. Enunciativas, declarativas o aseverativas: expresan un juicio, una idea, una opinión  y  una  información  que  puede  ser  afirmativa o negativa en este tipo de oraciones se emplean los tiempos verbales en el modo indicativo. Ejemplo:

 Él no estudió ayer

Pretérito indicativo  

-. Las interrogativas: se  utilizan  para  formular una pregunta al receptor;  se emplean  tiempos  verbales  del  modo  indicativo y subjuntivo; estás oraciones  se conocen  por  medio  de  la entonación dentro de la expresión oral  y en la escritura  se marcan con  los signos de interrogación ¿.?.Se dividen  en: interrogativas  directas  son  aquellas  que reproducen exactamente el discurso del hablante y en la escritura llevan los signos de interrogación: ¿Cómo estás (presente indicativo)?

 En cambio las interrogativas  indirectas  en  la escritura no llevan los signos de  interrogación; se  reconocen  por  la  presencia de un adverbio o pronombre  interrogativo  acentuado: Me  gustaría (pospretérito indicativo), te preguntó si quisieras (pretérito, subjuntivo) comprarle el carro, saber  qué  hora es,  pregúntale qué desea, ignoramos dónde está escondido el tesoro.

-. Las oraciones  optativas o desiderativas expresan contenidos cuya realización se desea, es decir, expresan  deseos. Se  emplean el pospretérito del indicativo: Comería  sopa  si  no llevará garbanzos; el futuro del indicativo: Ojalá  ganará  el premio; también  se  usan  los tiempos verbales del modo subjuntivo: Quisiéramos (pretérito) algo mejor, ojalá apruebe, descanse en paz,  que Dios te ayude.

...