Los Dinosaurios

LOS DINOSAURIOS

Este tema les apasiona con lo que la motivación hacia él no hay que propiciarla , nace de ellos.

El objetivo del proyecto es :

CONOCER LOS GRANDES REPTILES QUE POBLARON NUESTRO PLANETA;CÓMO ERAN, QUÉ COMÍAN Y POR QUÉ DESAPARECIERON.

JUSTIFICACIÓN

Partiendo de las estrategías de trabajo que estamos llevando a cabo en nuestras aulas de

Educación Infantil a partir de Proyectos, nos planteamos elaborar esta secuencia

didáctica sobre el tema que ha salido elegido para desarrollar a lo largo del mes de

JUNIO: Los Dinosaurios. En diferentes asambleas los niños y niñas han enumerado sus

temas preferidos para tratar en clase.

, serpientes, dinosaurios, en definitiva animales

extraños y fantásticos.

La propuesta de actividades que presentamos va a estar sujeta en todo momento

al desarrollo que vaya teniendo el Proyecto, a las ideas, intereses y materiales que

aporten los propios niños y niñas. Por otro lado esta secuencia didáctica ha sido

elaborada por el equipo de maestras que trabajamos en el nivel de 5 años Jardín A y B.

Por tanto se irá desarrollando el proyecto adaptándose a las necesidades

e intereses del grupo de niños y niñas que lo formen.

OBJETIVOS

1. Participar de forma activa en el desarrollo de un proyecto común, exponiendo

ideas, aportando material, mostrando interés y curiosidad por el tema.

2. Iniciarse en la búsqueda de información a partir de textos e imágenes.

3. Conocer algunas características y datos sobre los dinosaurios: tipos,

alimentación, reproducción, características físicas…

4. Ampliar sus conocimientos acerca el mundo animal en general: animales

extinguidos o en peligro de extinción, animales carnívoros y herbívoros,

diferentes tipos de reproducción, habitats…

5. Reconocer palabras y textos relacionados con el tema del proyecto.

6. Producir palabras y textos a partir de diferentes situaciones de aprendizaje, en las

que la escritura se convierte en una parte fundamental para su desarrollo.

7. Realizar operaciones básicas con cantidades: comparar, añadir, contar…

8. Clasificar y ordenar objetos (en este caso animales), partiendo de diferentes

criterios: tamaños, rasgos físicos, alimentación etc…

9. Desarrollar conceptos básicos espaciales y temporales a partir de observación de

imágenes, comparaciones etc…

DESARROLLO DEL PROYECTO

1ª Situación didáctica. ¿Qué sabemos de los dinosaurios?

• Para iniciar nuestro Proyecto, queremos partir de los conocimientos previos que

tienen los niños y niñas. En asamblea les pedimos que cuenten todo lo que saben

acerca de los dinosaurios. En una cartulina la maestra recoge por escrito las

diferentes aportaciones, escribiendo a modo de lista el nombre del niño o niña y

al lado una frase que resume lo que ha dicho. Este texto se va haciendo

simultáneamente a la asamblea, y se va leyendo para que estén conformes con su

contenido.

• Después les pedimos que hagan un dibujo que refleje algo de lo que saben sobre

los dinosaurios, y que escriban un pequeño texto que lo explique ( por ejemplo: “

comen carne” “ponen huevos”…).

• Por último colgamos los dibujos en el corcho junto a la cartulina con la lista de

las aportaciones que han hecho en asamblea y también en un documento scribd en nuestro blog de aula .Aquí ya hemos colgado juegos on-line , vídeos…. para que desde sus casas puedan jugar con sus padres.

2ª Situación didáctica: La nota informativa.

• Elaboramos la nota informativa a las familias.

• En la nota se explica el tema que vamos a trabajar y pedimos ayuda a las familias

en la búsqueda de materiales y fuentes de información.

• A partir de este momento el alumnado debe buscar información y traerla al aula

para poder resolver todas las cuestiones que nos hemos planteado. Así mismo se les pide a través de la nota informativa que vayan aportando libros de la biblioteca o de sus casas para hacer una sección temática en ella, y así puedan ser consultados

3ª Situación didáctica ¿Qué queremos saber de los Dinosaurios?

• Planteamiento: tenemos que averiguar cosas acerca de los dinosaurios. Para

• ello primero vamos a decir y escribir lo que queremos investigar, lo que

queremos saber. En definitiva, a partir de una asamblea, elaboramos los

contenidos a desarrollar.

¿QUÉ QUEREMOS SABER DE LOS DINOSAURIOS?

-CUÁNDO VIVIERON

-¿POR QUÉ SE LLAMABAN ASÍ?

-¿QUÉ SON LOS FÓSILES?

-¿QUIÉN LOS ESTUDIA?

-¿QUÉ COMÍAN?

-CLASIFICACIÓN EN AÉREOS , TERRESTRES

...