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SOCIAL - EMOCIONAL

Abr04

GUÍA BREVE DE OBSERVACIÓN PREESCOLAR

Escrito por Mtra. Ligia Olmedo Santillana. Publicado en Socialización.

Por Mtra. Ligia Olmedo Santillana

Las siguientes anotaciones ayudarán al análisis de las habilidades e inhabilidades del pequeño. Es importante ser descriptivo y preguntarse ¿Por qué?, ¿Para qué? y ¿Cómo? el niño(a) hace determinada cosa.

A continuación se enlistarán aspectos necesarios a desarrollar en la etapa preescolar con el fin de que la docente pueda llevar a cabo un seguimiento del caso en cuestión, ya sea para consultarlo con sus colegas, con un especialista o con los padres, así mismo se pretende que este listado ayude a detectar probables deficiencias en el desarrollo, para que sean canalizadas lo mas pronto posible.

Los puntos a observar incluyen habilidades del área motriz, lingüística, cognitiva y socio- afectiva

A continuación se dan algunos puntos importantes en el desarrollo según el rango de edad:

•De uno a dos años

•Camina con equilibrio

•Es capaz de subir y bajar escaleras

•Lanza una pelota

•Coloca aros para formar una pirámide

•Tapa y destapa cajas y frascos

•Puede cumplir, simultáneamente, hasta dos órdenes sencillas

•Es capaz de expresar oraciones hasta de tres palabras

•Puede comer solo

•Come todo tipo de alimentos (variedad en temperaturas, sabores, consistencias y colores)

•Puede repetir muchas veces la actividad sin cansarse

De dos a tres años

•Comprende lo que se le dice y se expresa utilizando un mayor número de palabras (frases completas)

•Elige la comida de su preferencia

•Imita acciones sencillas que realizan los adultos

•Corre con seguridad

•Puede saltar con los dos pies al mismo tiempo o con uno primero y el otro después

•Selecciona un objeto igual a otro, por su color o por su forma

•Construye una torre, un caminito o un puente, con más de tres bloquecitos o cajitas.

•Hace rayitas o garabatos sobre una hoja de papel.

•Sostiene el jarro y la cuchar con firmeza

•Avisa cuando quiere orinar y defecar

•Dice adiós para despedirse

•Acepta la relación con otras personas aunque sean desconocidas

De tres a cuatro años.

•Mantiene conversaciones sencillas

•Juega con sus amiguitos en forma amistosa

•Se relaciona bien con los adultos y niños conocidos

•Corre libremente con seguridad

•Salta mas seguro

•Ordenas tres objetos por su tamaño

•Comienza a contar

•Arma rompecabezas sencillos de dos o cuatro piezas

•Juega utilizando algunos objetos como si fueran otros

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