Los Retos Que Implica El Trabajo Docente

TAREAS Y HABILIDADES DEL PROFESOR AL TRABAJAR CON LOS NIÑOS DEL GRUPO.

LOS RETOS QUE IMPLICA EL TRABAJO DOCENTE.

LA INFLUENCIA DE LA ESCUELA Y SU ENTORNO EN EL TRABAJO EN EL AULA.

En el siguiente ensayo hablare de las principales tareas y habilidades que el docente debe desenvolver cuando se esta trabajando frente aun grupo; analizare el deber ser y el ser del maestro, tomando como referencia mis experiencias en mis pasadas jornadas de observación y practica. También abordare los retos que implica el trabajo docente y la influencia de la escuela y su entorno en el trabajo en el aula.

Todos sabemos que existen diferentes tareas que el maestro debe desempeñar en su labor como docente; principalmente el maestro actúa como mediador en el proceso de enseñanza-aprendizaje de cada niño, aunque muchas veces no suele ser así por distintos motivos, ya sea por falta de interés por parte del maestro o por falta del dominio del curriculum disciplinario.

Para entrar en materia, las principales tareas del deber ser del maestro son:

-Educar (según las necesidades de los alumnos).

-Preparar la clase: Le ayuda al maestro a preparar una clase satisfactoria de acuerdo al alcance de los niños.

-Evaluar: Le ayuda analizar, registrar, evaluar e informar del desarrollo y avances de los alumnos, al igual que su propio trabajo.

-Planificar: Le ayuda para tener un mayor control de su trabajo, al igual que una buena organización de los temas a ver.

-Manejo de Materiales: Son facilitadores para la preparación y uso adecuado de materiales educativos para una clase.

Estas son algunas de las tareas a emplear en un aula para poder lograr un aprendizaje satisfactorio en los alumnos, pero mi pregunta es: ¿Los maestros de hoy emplean esas tareas?, me atrevo a decir que con mi poca experiencia en mis jornadas de práctica, la mayoría de los maestros no las ejercen como deberían de ser, ya que me di cuenta que lo que se les complica es llevar acabo una planeación, creo que se debe por la falta de organización o simplemente por la complejidad y la dedicación que se le debe de dar a una planeación para poder adaptarla a las necesidades de cada uno de los alumnos y del grupo, por lo que optan por comprar planeaciones hechas.

Por otra parte, hablar de retos como docentes de escuelas primarias, es hablar de aquellos desafíos que día con día vivimos y superamos en el momento de enfrentarnos a diversos desajustes, tanto externos como personales dentro de nuestro quehacer docente.

El principal reto, en mi parecer, que se tiene para alcanzar es el de mantener una actitud de constante superación, pues esto determina la visión con que se desempeña nuestra labor. Una actitud que nos permita cambiar de opinión y aceptar nuestros errores en bien de nuestros alumnos.

Esto conlleva a estar abiertos a los cambios necesarios dentro de un proceso de enseñanza, pues es evidente que en la actualidad el papel de los formadores no es tanto enseñar unos conocimientos que tendrán una vigencia limitada y estarán siempre accesibles, sino ayudar a los estudiantes a "aprender a aprender" de manera autónoma en esta cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades críticas y aplicativas que, convirtiéndose esto en un gran reto, superable aprovechando la inmensa información disponible y las potentes herramientas TIC, sin olvidarlas para la aplicación de éstas, las características de los alumnos, exigiéndoles un procesamiento activo e interdisciplinario de la información para que construyan su propio conocimiento y no se limiten a realizar una simple recepción pasiva-memorización de la informal.

Es también evidente que otro de los grandes retos para el docente es aprender a trabajar en colegiado, el docente por lo general, está acostumbrado a trabajar de manera individual,

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