Mi Experiencia En El Diplomado

Mi experiencia en el diplomado

Hoy en día el maestro es una pieza fundamental para la enseñanza de los estudiantes, ya que el transmite los conocimientos y las estrategias necesarias para un aprendizaje significativo que pueden utilizar en los diversos momentos de la vida diaria.

Este trabajo se llevó acabo en la comunidad de Dzitnup, a unos cuantos kilómetros de la cuidad de Valladolid, la escuela “Ignacio Allende” cuenta con una infraestructura amplia, pero con instalaciones poco favorables para el aprendizaje de los niños, ya que esta es un poco antigua. Cabe mencionar que el docente a pesar de las dificultades a tratado de sobre salir creando un ambiente optimo para el aprendizaje de los estudiantes.

Al estar trabajando en la escuela primara la nueva reforma educativa RIEB, el docente puso en practica lo ya aprendido y su experiencia, ya que esta es un nuevo reto que se presenta con el objetivo de buscar nuevas estrategias para elevar la calidad de educación. La nueva reforma facilitara la adquisición de los conocimientos en diversas circunstancias problemáticas que se le presenten desarrollando sus conocimientos, habilidades, actitudes y valores.

Al estar aplicando esta nueva reforma educativa, el maestro realizó la evaluación diagnostica para conocer el tipo de conocimiento y habilidades que poseían los niños y el modo en el que aprendían.

El docente desde el inicio de curso llevó acabo todas las actividades que se propusieron en el nuevo diplomado, al aplicar se realizaba de forma globalizadora y transversal ya que de esta forma los niños desarrollaban el uso de sus competencias.

En esta ocasión se les pidió que se desarrollara una planeación de acuerdo a lo ya visto y desde la perspectiva del docente, una de ellas fue de que los niños aprendían de una mejor manera cuando se planteaban problemas de su vida diaria en la cual buscaban la mejor solución, gracias a eso los estudiantes desarrollaban diversas habilidades, conocimientos, valores y actitudes.

Este proceso que se llevó acabo hizo más independientes a los niños en la búsqueda de información y esto llevó una mejor interacción entre alumnos-alumno, y alumno-conocimiento. El método utilizado es por proyecto, ya que esta cuenta con actividades transversales en las cuales se utilizan diversas asignaturas y conocimientos en la elaboración de actividades.

Cabe mencionar que aunque se cuente con proyectos en el plan y programas 2009, el docente siempre debe de buscar nuevas estrategias para llegar al enseñanza-aprendizaje.

Una de las estrategias que se utilizó dieron resultado es por metodo de la resolución de problemas reales, por ejemplo antes y durante un proyecto se busca interesar al niño en el con algún problema de interés, algún juego, canción, fiesta, etc. esto hace que se motiven por aprender.

Como todo docente frente a grupo siempre eh tenido dificultades con algunos alumnos que aunque se haga muy interesante la clase no responden, pero gracias a la evaluación que se realiza al transcurso del proceso enseñanza aprendizaje, se modifica hasta buscar una estrategia apropiada para su comprensión.

Otra dificultad que se presento en la comunidad fue que los padres de familia no apoyan en las tareas e investigaciones que se les marcan a los niños, al igual en el proceso de lecto-escritura, el maestro es quien realiza todo el trabajo y eso hace que se atrase en varias de las actividades planeadas.

Al planear y al modificar la planeación siempre se buscan estrategias que ayuden a desarrollar sus competencias y que estas mismas las utilicen en diversos momentos de la vida.

Una de las principales fortalezas que se ha encontrado es la transversalidad en las materias, ya que de esta forma los

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