PLANIFICACION

ESCUELA PRIMARIA MARIO SILVA HERTZON

C.T.T. 27DPR3456X

Z.E. 18 SECTOR: 18

QUINTO GRADO GRUPO C

SEMANA DEL 21 AL 25 DE OCTUBRE DEL 2013

SEMANA DE REPASO

ASIGNATURA

APRENDIZAJE ESPERADO

TEMAS DE REFLEXION

ACTIVIDADES

ESPAÑOL

Identifica la organización de un texto en párrafos.

Identifica la función de las distintas partes del texto (introducción, desarrollo, conclusión).

Identifica las características del lenguaje formal en textos expositivos.

Infiere el orden de los sucesos relatados (sucesión y simultaneidad).

Infiere fechas y lugares cuando la información no es explícita, usando las pistas que el texto ofrece.

Infiere fechas y lugares en narraciones no ficticias (información específica contra información que debe ser inferida por el lector. Usa puntuación cercana a la convencional en la escritura de párrafos.

Organiza el texto en párrafos.

Diferencia las partes de una biografía o autobiografía: introducción, presentación cronológica de hechos importantes, conclusión.

Infiere las características de un personaje a través de sus acciones y de las descripciones que se hacen de éste.

Usa oraciones subordinadas, compuestas y yuxtapuestas de manera adecuada.

Identifica los elementos y organización de un guión de radio. Uso convencional de puntos para separar oraciones.

Uso de mayúsculas al inicio de oración y en nombres propios.

Uso de adverbios y frases adverbiales para hacer referencias temporales: después, mientras, cuando, etcétera.

Uso de patrones ortográficos regulares para los tiempos pasados: acentuación en la tercera persona del singular en el pasado simple, terminaciones en copret érito, derivaciones del verbo haber.

Uso de pronombres, adjetivos y frases nominales para hacer referencias espaciales y personales en párrafos: allí, en ese lugar, allá, ellos, aquello, el grupo liberal, etcétera.

Uso de tiempos pasados (pretérito y copretérito, tiempos pasados compuestos) para indicar sucesión o simultaneidad.

Diferencias entre el punto de vista del autor en biografías y autobiografías.

Uso de pronombres en primera y tercera personas.

Uso de patrones ortográficos regulares para los tiempos pasados (acentuación en la tercera persona del singular

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